Учебный проект Зелёная аптека
(→План проекта) |
(→План проекта) |
||
Строка 18: | Строка 18: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
'''1 этап ( подготовительный ) | '''1 этап ( подготовительный ) | ||
− | Учитель: | + | '''Учитель:''' |
1.Выбирает тему. | 1.Выбирает тему. | ||
2.Подготавливает вопросы. | 2.Подготавливает вопросы. | ||
Строка 25: | Строка 25: | ||
5.Проводит вводную беседу. | 5.Проводит вводную беседу. | ||
6.Подготавливает информацию. | 6.Подготавливает информацию. | ||
− | Ученики: | + | '''Ученики:''' |
1."Вживаются" в ситуацию. | 1."Вживаются" в ситуацию. | ||
2.Обсуждают тему проекта. | 2.Обсуждают тему проекта. | ||
'''2 этап ( основной )''' | '''2 этап ( основной )''' | ||
− | + | ''' Учитель:''' | |
1.Предлагает спланировать деятельность учеников. | 1.Предлагает спланировать деятельность учеников. | ||
2.Помогает организовать группы. | 2.Помогает организовать группы. | ||
3.Проводит экскурсию в лес, в библиотеку, в аптеку. | 3.Проводит экскурсию в лес, в библиотеку, в аптеку. | ||
− | Учащиеся: | + | '''Учащиеся:''' |
1.Планируют работу. | 1.Планируют работу. | ||
2.Разбиваются на группы. | 2.Разбиваются на группы. | ||
Строка 40: | Строка 40: | ||
4.Ищут информацию с помощью родителей. | 4.Ищут информацию с помощью родителей. | ||
5.Консультируются у учителя. | 5.Консультируются у учителя. | ||
− | Работа в гуппах: | + | '''Работа в гуппах:''' |
" Юные натуралисты" ищут ответ на вопросы:Какими лекарственными растениями богата Самарская | " Юные натуралисты" ищут ответ на вопросы:Какими лекарственными растениями богата Самарская | ||
область? В каких местах растут лекарственные растения? | область? В каких местах растут лекарственные растения? |
Версия 22:19, 6 мая 2011
Автор проекта
Дергачёва Надежда Александровна
Название проекта
"Зелёная аптека" Самарской области.
Предмет, класс
Окружающий мир, литературное чтение, изобразительное искусство, русский язык ( 3класс.)
Краткая аннотация проекта
Проект ориентирован на изучение вопросов, связанных с ролью лекарственных растений в жизни человека. Материалы проекта могут быть использованы при изучении темы "Растения леса ", "Растения луга". Работа над проектом помогает удовлетворить познавательный интерес учащихся, побуждает к поиску дополнительной информации, обогащает их жизненный опыт в ходе решения практических задач. В ходе проекта у учащихся формируется экологическая культура, воспитывается любовь к природе через прямое общение с ней.
План проекта
1 этап ( подготовительный )
Учитель: 1.Выбирает тему. 2.Подготавливает вопросы. 3.Готовит буклет для учеников. 4.Создаёт проблемную ситуацию. 5.Проводит вводную беседу. 6.Подготавливает информацию. Ученики: 1."Вживаются" в ситуацию. 2.Обсуждают тему проекта. 2 этап ( основной )
Учитель:
1.Предлагает спланировать деятельность учеников. 2.Помогает организовать группы. 3.Проводит экскурсию в лес, в библиотеку, в аптеку. Учащиеся: 1.Планируют работу. 2.Разбиваются на группы. 3.Выбирают форму презентации. 4.Ищут информацию с помощью родителей. 5.Консультируются у учителя. Работа в гуппах: " Юные натуралисты" ищут ответ на вопросы:Какими лекарственными растениями богата Самарская область? В каких местах растут лекарственные растения? "Фармацевты" работают по вопросу:Что нужно для того, чтобы растения приносили пользу?. " Врачи" думают:Почему одни растения лечат, а другие-калечат?
3 этап ( заключительный ) Учитель:Следит за подготовкой к презентации,обобщает и подводит итоги. Учащиеся:Подготавливают презентацию,оформляют доклады о лекарственных растениях,проводят игру"Поле чудес".
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Существует ли волшебное зелье?
- Проблемный вопрос:Почему одни растения лечат,а другие - калечат?
- Учебный вопрос: Какими лекарственными растениями богата Самарская область?
- Учебный вопрос: Зачем нужны лекарственные растения?
- Учебный вопрос: Что такое Красная книга?
- Проблемный вопрос: Что нужно для того,чтобы растения приносили пользу?
- Учебный вопрос: В каких местах растут лекарственные растения?
- Учебный вопрос: Когда и как надо собирать лекарственные растения?
- Учебный вопрос: Что надо знать об использовании лекарственных растений?
- Проблемный вопрос: Как упоминается "волшебное зелье" в литературном творчестве?
- Учебный вопрос: Какие вы знаете стихи о лекарственных растениях?
- Учебный вопрос: Что говорится в сказках о "волшебном зелье"?
- Учебный вопрос: В каких рассказах упоминается о лекарственных растениях?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Зелёная аптека
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|