Учебный проект Памятники братьям нашим меньшим

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Предмет, класс)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Данный проект может быть осуществлен в 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира,охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 2-х уроков литературного чтения и 1-го урока ИЗО.
 +
Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того,
 +
что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность,
 +
творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным.
 +
При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков
 +
критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме.
 +
Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 22:38, 7 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Яшина Валентина Борисовна

Название проекта

Памятники братьям нашим меньшим

Предмет, класс

Окружающий мир, Литературное чтение, ИЗО, 2 класс

Краткая аннотация проекта

Данный проект может быть осуществлен в 2 классе в течении 2-х уроков Окружающего мира,охватывающих темы: "Дикие и домашние животные", "Про кошек и собак", 2-х уроков литературного чтения и 1-го урока ИЗО. Данный проект формирует у учащихся правильное представление о животных, осознание того, что нужно правильно вести себя с животными, и бережно к ним относится, развивает наблюдательность, творческие способности, чувство ответственности за того, кого приучили, прививает любовь к животным. При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание, учитель помогает учащимся в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыков, организации самостоятельного исследования по учебной теме. Учитываются такие потребности ученика как: развитие навыков самоуправления, самооценка и взаимное оценивание.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Зачем нужны памятники?

  1. Проблемный вопрос: За что братьям нашим меньшим ставят памятники?
    1. Учебный вопрос: Кто они - братья меньшие?
    2. Учебный вопрос: Чем животные помогают человеку?
    3. Учебный вопрос: Кому бы вы поставили памятник?
  2. Проблемный вопрос: За какие подвиги на войне животным поставлены памятники?
    1. Учебный вопрос: Какие животные помогали воевать нашим солдатам?
    2. Учебный вопрос: Какие подвиги на войне совершали братья наши меньшие?
    3. Учебный вопрос: Каким животным поставили памятники за подвиги на войне?
  3. Проблемный вопрос: Влияют ли братья наши меньшие на научные открытия?
    1. Учебный вопрос: Какую роль животные сыграли в развитие науки?
    2. Учебный вопрос: Для чего нужны памятники бездомным животным?
    3. Учебный вопрос: Какие животные являются символами городов?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

,
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/