Учебный проект Живая вода

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 22: Строка 22:
 
''Основополагающий вопрос:''О чём журчит вода?"
 
''Основополагающий вопрос:''О чём журчит вода?"
  
#1.''Проблемный вопрос:''Что дороже воды?"
+
#''Проблемный вопрос:''Что дороже воды?"
##1. ''Учебный вопрос:''Что такое вода?"
+
##''Учебный вопрос:''Что такое вода?"
##2. ''Учебный вопрос:''Из чего состоит вода?"
+
##''Учебный вопрос:''Из чего состоит вода?"
##3. ''Учебный вопрос:''Какую роль выполняет вода в живом организме?"
+
##''Учебный вопрос:''Какую роль выполняет вода в живом организме?"
#2.''Проблемный вопрос:''Живая и мёртвая вода - миф или реальность?"
+
#''Проблемный вопрос:''Живая и мёртвая вода - миф или реальность?"
##1. ''Учебный вопрос:''Всю ли воду можно пить?"
+
##''Учебный вопрос:''Всю ли воду можно пить?"
##2. ''Учебный вопрос:''Почему вода требует бережного отношения?"
+
##''Учебный вопрос:''Почему вода требует бережного отношения?"
##3. ''Учебный вопрос:''Что такое круговорот воды в природе?"
+
##''Учебный вопрос:''Что такое круговорот воды в природе?"
#3.''Проблемный вопрос:''Сколько воды в апельсинах?"
+
#''Проблемный вопрос:''Сколько воды в апельсинах?"
##1. ''Учебный вопрос:''Сколько воды выпивает в день ребёнок, взрослый?"
+
##''Учебный вопрос:''Сколько воды выпивает в день ребёнок, взрослый?"
##2. ''Учебный вопрос:''Какую сумму платит ваша семья за воду в неделю, месяц?"
+
##''Учебный вопрос:''Какую сумму платит ваша семья за воду в неделю, месяц?"
##3. ''Учебный вопрос:''Как рационально использовать воду?"
+
##''Учебный вопрос:''Как рационально использовать воду?"
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 21:50, 9 мая 2011


Содержание

Автор проекта

Тимошина Ольга Михайловна

Название проекта

Живая вода

Предмет, класс

окружающий мир 2 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:О чём журчит вода?"

  1. Проблемный вопрос:Что дороже воды?"
    1. Учебный вопрос:Что такое вода?"
    2. Учебный вопрос:Из чего состоит вода?"
    3. Учебный вопрос:Какую роль выполняет вода в живом организме?"
  2. Проблемный вопрос:Живая и мёртвая вода - миф или реальность?"
    1. Учебный вопрос:Всю ли воду можно пить?"
    2. Учебный вопрос:Почему вода требует бережного отношения?"
    3. Учебный вопрос:Что такое круговорот воды в природе?"
  3. Проблемный вопрос:Сколько воды в апельсинах?"
    1. Учебный вопрос:Сколько воды выпивает в день ребёнок, взрослый?"
    2. Учебный вопрос:Какую сумму платит ваша семья за воду в неделю, месяц?"
    3. Учебный вопрос:Как рационально использовать воду?"

Публикация учителя

Основополагающий вопрос: "О чём журчит вода?"

  1. Проблемный вопрос: "Что дороже воды?"
      1. Учебный вопрос: "Что такое вода?"
      2. Учебный вопрос: "Из чего состоит вода?"
      3. Учебный вопрос: "Какую роль выполняет вода в живом организме?"
  
  2. Проблемный вопрос: "Живая и мёртвая вода - миф или реальность?" 
      1. Учебный вопрос: "Всю ли воду можно пить?"
      2. Учебный вопрос: "Почему вода требует бережного отношения?"
      3. Учебный вопрос: "Что такое круговорот воды в природе?"
  3. Проблемный вопрос: "Сколько воды в апельсинах?"
      1. Учебный вопрос: "Сколько воды выпивает в день ребёнок, взрослый?"
      2. Учебный вопрос: "Какую сумму платит ваша семья за воду в неделю, месяц?"
      3. Учебный вопрос: "Как рационально использовать воду?"

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/