Учебный проект Живая вода
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Публикация учителя) |
||
| Строка 36: | Строка 36: | ||
== Публикация учителя == | == Публикация учителя == | ||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
| − | |||
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | == Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся == | ||
Версия 21:50, 9 мая 2011
Автор проекта
Тимошина Ольга Михайловна
Название проекта
Живая вода
Предмет, класс
окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:О чём журчит вода?"
- Проблемный вопрос:Что дороже воды?"
- Учебный вопрос:Что такое вода?"
- Учебный вопрос:Из чего состоит вода?"
- Учебный вопрос:Какую роль выполняет вода в живом организме?"
- Проблемный вопрос:Живая и мёртвая вода - миф или реальность?"
- Учебный вопрос:Всю ли воду можно пить?"
- Учебный вопрос:Почему вода требует бережного отношения?"
- Учебный вопрос:Что такое круговорот воды в природе?"
- Проблемный вопрос:Сколько воды в апельсинах?"
- Учебный вопрос:Сколько воды выпивает в день ребёнок, взрослый?"
- Учебный вопрос:Какую сумму платит ваша семья за воду в неделю, месяц?"
- Учебный вопрос:Как рационально использовать воду?"
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
