Исследование по теме Образ лисы в литературе

Материал из ТолВИКИ

(Различия между версиями)

Перейти к: навигация, поиск

Версия 14:34, 18 мая 2011

Содержание

1 Тема исследования
2 Актуальность проблемы
3 Цель
4 Задачи
5 Гипотеза
6 Этапы исследования
7 Объект исследования
8 Методы
9 Ход работы
10 Наши результаты
11 Выводы
12 Список ресурсов

Тема исследования

Образ лисы в литературе.

Актуальность проблемы

Когда появляется на свет человек, то никто не может сказать с уверенностью, как он проживёт свою жизнь с точки зрения категорий нравственности и морали. Человек разнолик, в нём есть и хорошее, и плохое. Очень важно увидеть, оценить это хорошее и терпимее отнестись к недостаткам.

Сказки, песни, басни, стихотворения – это отражение жизни людей и часто авторы в них высказывают свою точку зрения опосредовано. Например, в большинстве случаев кролик и медведь трудолюбивые, заяц трусливый, белка добрая, ёж мудрый, то вот лиса чаще хитрая. Поэтому мы и хотим в своём проекте доказать, что лиса, как и человек, может вмещать в себе не только отрицательные, но и положительные качества.

Цель

Доказать, что лиса может быть и отрицательным героем и положительным.

Задачи

1.Найти произведения о лисе в сказках, баснях, поговорках, стихотворениях.

2. Найти информацию о лисе в интернет – ресурса.

3.Рассмотреть поведение лисы, как с положительной стороны, так и с отрицательной.

Гипотеза

Лиса обладает не только отрицательными качествами, но и положительными.

Этапы исследования

1. Сбор информации о лисе. 2. Анализ собранной информации. 3. Рефлексия.

Объект исследования

Образ лисы.

Методы

Поисковый,метод анализа, метод совместного обсуждения, объяснения собственных действий.

Ход работы

Нам нужно было найти сказки, басни, стихотворения, пословицы о лисе. Мы разделились на две рабочие группы. Первая группа собирала информацию из книг, журналов. Для этого мы побывали в школьной библиотеке и в городской. Записали сказки, которые рассказали родители. Некоторые ребята принесли книги из домашней библиотеки. Ребята из второй группы искали информацию в интернете. Кто-то находил сам, а кому-то помогали родители. Когда информации было уже достаточно, мы собрались для совместной работы. Сначала вспомнили положительные и отрицательные качества лисы, а потом искали их в сказках, баснях, которые принесли. И получилось так, что где-то мы отметили только отрицательные качества, где-то только положительные, а где-то и те и другие. Например: «Лиса и ворона»: льстиая (отриц.) и умница, так как сумела уговорить ворону каркнуть. «Волк и лиса»: лживая (отриц.), находчивая, потому что убедила волка, что она тоже пострадала. «Лиса, овца и волк» добрая, т.к. спасла овцу от волка. «Лиса и журавль», «Лиса и рак»: лиса пострадала от своей же хитрости. «Заюшкина избушка»: трусливая. «Колобок»:коварная (отриц.), но и красноречивая, т. к. колобок сам к ней сел на нос. «Всякая лиса свой хвост хвалит»: аккуратная, с уважением к себе относится. «Поёт соловьём, а рыщет волком»: умеет красиво говорить (полож.), но не искренна. «Лиса и бобёр» (стих.): обманщица (отриц.), но и проучила неверного бобра(полож.). Мы ещё много произведений проанализировали и убедились в том, что в лисе есть и отрицательные качества, но и положительные.

Наши результаты

1.Собрали информацию о лисе. 2. Определили качества лисы в каждом произведении. 3.Сделали выводы.

Выводы

...
...
...

Список ресурсов

Печатные издания:

...
...
...

Интернет - ресурсы:

...
...
...