Учебный проект Земля и человечество
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
(→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 94: | Строка 94: | ||
* Презентация группы "Астрономы" | * Презентация группы "Астрономы" | ||
* [https://docs.google.com/document/d/1sHcc9UyVNkp4h8NeO2mcN4c60CXY65RItE5kvisKkVY/edit?hl=ru&authkey=COWpqP8H Экспертная оценка] | * [https://docs.google.com/document/d/1sHcc9UyVNkp4h8NeO2mcN4c60CXY65RItE5kvisKkVY/edit?hl=ru&authkey=COWpqP8H Экспертная оценка] | ||
| + | * [https://docs.google.com/document/d/1uIkyFS52nDa9wQoH-5JdnIFkWigxNk4HbvBH5vBDr8o/edit?hl=ru&authkey=CODR0Y8D Прием оценивания] | ||
|- | |- | ||
|} | |} | ||
Версия 17:47, 20 мая 2011
Автор проекта
Маскаева Раиса Михайловна
Название проекта
Земля и человечество
Предмет, класс
Окружающий мир, 4класс
Краткая аннотация проекта
Проект разработан для учащихся 4 класса по образовательной системе "Школа 2100" по программе А.А.Плешакова "Мир вокруг нас" и реализуется в рамках учебного раздела "Земля и человечество"
На проведение проекта отводится 5 недель.
10 часов по темам:
- "Мир глазами астронома" - 3 часа,
- "Мир глазами географа" - 2 часа,
- "Мир глазами историка - 3 часа,
- "Мир глазами эколога" - 2 часа.
Земля - это наш дом человечества. Большой и одновременно очень маленький. Надежный и в то же время очень хрупкий. Единственный во Вселенной! Человечество тысячи лет обживает свой дом. Но научилось ли оно по -настоящему ценить и беречь его? На этот вопрос мы постараемся найти ответ.
Цель проекта:
- Познакомить учащихся с наукой , изучающей Вселенную, - астрономией.
- Сформировать представление о Вселенной, о размерах и природе Солнца как центра Солнечной системы и ближайшей к нам звезды.
- Систематизировать и обобщить представление об окружающем мире с разных точек зрения - глазами астрономов, эколога, историка.
- Развивать познавательную активность детей , умение работать с дополнительной информацией, рассуждать, делать выводы.
В проекте дети будут изучать Вселенную, Солнце, планеты,звезды.
Кроме знаний дети получат опыт работы в группе, а значит у них будут развиваться личностные качества как коммуникативность, ответственность, самооценка.
Кроме знаний по предмету дети учатся работать в группе, а значит у них развивается такие личностные качества, как коммуникативность, ответственность.
Для решения вопросов дети побывают в роли исследователей: проведут наблюдения, соберут информацию, проведут презентацию, и создадут информационный буклет.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'Что такое окружающий мир?
- Проблемный вопрос: Что такое Вселенная?
- Учебный вопрос: Что изучает астрономия?
- Учебный вопрос: Можно ли жить на других планетах?
- Учебный вопрос: Какие планеты входят в Солнечную систему? Почему меняется Луна?
- Проблемный вопрос: Зачем нужно изучать историю?
- Учебный вопрос: Что толкует слово история в словаре?
- Учебный вопрос: Что можно отнести к историческим источникам?
- Учебный вопрос: Когда и где7
- Проблемный вопрос: Может ли планета заболеть?
- Учебный вопрос: Что такое экология?
- Учебный вопрос: Может ли человек господствовать над природой?
- Учебный вопрос: Причины загрязнения окружающей среды?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование по теме Что такое Вселенная?
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Тест по теме "Земля и человечество"
