Исследование по теме Зачем мы читаем сказки АС Пушкина?
(→Актуальность проблемы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 39: | Строка 39: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | * | + | * Чтение сказок А.С. Пушкина |
| − | * | + | * Поиск в текстах положительных и отрицательных героев. |
| − | * | + | * |
* Распределили обязанности внутри группы | * Распределили обязанности внутри группы | ||
Версия 21:11, 21 мая 2011
Содержание |
Тема исследования
Какое воспитательное значение имеют сказки А.С. Пушкина?
Актуальность проблемы
Чтение любой литературы оставляет у нас много впечатлений. В мир сказок нас вводят родители уже с первых дней жизни. Каждая сказка воспринимается нами как облако волшебства, герои нам кажутся идеалами, а отрицательные персонажи не воспринимаются как злодеи. Но каждая сказка несёт в себе скрытый воспитательный момент.Научиться видеть его зависит от того, как читатель понял текст, то есть "пропустил текст через себя", как он умеет работать с текстом, доказывать правоту своего ответа не только ссылаясь на текст, но и зачитывать те или иные моменты (строки) текста, анализировать его. А это самое сложное.Поэтому одна из главных задач на уроке литературного чтения - научить детей работать с текстом, выполняя различные задания к нему.
Цель
Провести исследовательскую работу и выяснить, какое воспитательное значение оказывают сказки А.С. Пушкина на читателя.
Задачи
1. Познакомиться с текстами сказок А.С. Пушкина.
2. Найти главных героев сказок, сравнить характеры сказочных героев с характерами реальных людей. Сделать выводы.
3. Работая с текстом сказок, найти и выписать из них афоризмы, дать им обоснование.
4. Проследить, всегда ли сказки А.С. Пушкина одинаково заканчиваются.
Гипотеза
В сказках всегда добро побеждает зло!
Этапы исследования
- изучение сказок А.С. Пушкина
- сравнительный анализ положительных и отрицательных героев сказок
- поиск мудрых слов (афоризмов) в сказках А.С. Пушкина
- выводы по концовке прочитанных сказок А.С. Пушкина
Объект исследования
Сказки А.С. Пушкина с точки зрения воспитательного значения.
Методы
- поиск
- исследование
- анализ
- сравнение
- обобщение
Ход работы
- Чтение сказок А.С. Пушкина
- Поиск в текстах положительных и отрицательных героев.
- Распределили обязанности внутри группы
- Провели исследование
- Сделали выводы по выполненной работе
- Отчёт представили в виде презентации "Воспитательное значение сказок А.С. Пушкина?"
- Защитили свою работу перед учащимися других групп, учителем.
Наши результаты
Презентация группы "Воспитательное значение сказок А.С. Пушкина"
Выводы
В ходе работы над проектом мы научились:
- анализировать сказки;
- отличать положительных героев от отрицательных, прослеживать их поступки и сравнивать характеры;
- работать с текстами и находить афоризмы;
- обобщать и делать выводы
Список ресурсов
Печатные издания:
- Сказки А.С. Пушкина. М.:Детская литература, 1966
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
