Учебный проект Путешествие по небу со скоростью света
(→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) |
(→План проекта) |
||
Строка 15: | Строка 15: | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
+ | 1.Создание стартовой презентации учителя. | ||
+ | |||
+ | 2.Создание списка рекомендуемой литературы. | ||
+ | |||
+ | 3.Создание и презентация буклета. | ||
+ | |||
+ | 4.Родительское собрание на тему: "Проектная деятельность ученика. | ||
+ | |||
+ | 5.Проведение первого урока. | ||
+ | |||
+ | 6.Обсуждение проблемных вопросов с учениками по теме. | ||
+ | |||
+ | 7.Деление на группы, распределение ролей между участниками. | ||
+ | |||
+ | 8.Знакомство с критериями оценивания. | ||
== Вопросы, направляющие проект == | == Вопросы, направляющие проект == |
Версия 23:14, 21 мая 2011
Автор проекта
Синяева Наталья Владимировна
Название проекта
Путешествие по космосу со скоростью света.
Предмет, класс
Окружающий мир 2 класс
Краткая аннотация проекта
Проект может быть проведен с учениками 2 классов на уроке «Окружающий мир». Он нацелен на изучение тем в разделе «Космос» ( «Земля имеет форму шара», «Глобус – модель земли», «Земля в космосе» и других. Данный проект формирует у детей потребность узнавать новое, При проведении проекта с опорой на формирующее оценивание учитель помогает ученикам в развитии их навыков критического мышления, формировании коммуникативных навыки, организует самостоятельные исследования по учебной теме. План оценивания в ходе проекта направлен на реализацию деятельностного подхода в обучении; в центре внимания - учебные потребности ребёнка, развитие навыков самоуправления обучением, самооценивание и взаимное оценивание успешности в развитии и обучении.
План проекта
1.Создание стартовой презентации учителя.
2.Создание списка рекомендуемой литературы.
3.Создание и презентация буклета.
4.Родительское собрание на тему: "Проектная деятельность ученика.
5.Проведение первого урока.
6.Обсуждение проблемных вопросов с учениками по теме.
7.Деление на группы, распределение ролей между участниками.
8.Знакомство с критериями оценивания.
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:'О чем может рассказать небо?
- Проблемный вопрос:1.Как в истории человечества менялись взгляды на космос?
- Учебный вопрос:-История исследования космоса.
- Учебный вопрос:-Кто был первым космонавтом?
- Учебный вопрос:Какие животные первыми полетели в космос?
- Проблемный вопрос:2.Сколько небесных тел на небе?
- Учебный вопрос:-Сколько планет в Солнечной системе?
- Учебный вопрос:- В какой последовательности расположены планеты Солнечной системы?
- Учебный вопрос:-Что такое звезды, кометы, астероиды?
- Проблемный вопрос:3Почему на Земле есть жизнь и .есть ли жизнь на других планетах?
- Учебный вопрос:Как устроена Земля
- Учебный вопрос:-Какие условия необходимы для существования жизни?
- Учебный вопрос:Есть ли эти условия на других планетах?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование учащихся в проекте путешествие по космосу со скоростью света
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Анкета для родителей Дидактическая игра