Учебный проект "Быстрее, выше, сильнее!"
(→Предмет, класс) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 18: | Строка 18: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
| − | + | За последние годы в школе появилось много новых предметов, увеличился объем информации, которую должны усвоить учащиеся. Чтобы успешно учиться, школьникам необходимы хорошее самочувствие, высокая работоспособность. Поэтому особое значение приобретает предмет “Физическая культура”. Воспитание будущего гражданина страны должно начинаться с воспитания дисциплинированности, ответственности, уважения к себе и своему здоровью. К сожалению, на уроках физкультуры внимание уделяется в основном подготовке и сдаче нормативов. Данный проект нацелен на рассмотрение учащимися сведений о символике, идеях, традициях и выдающихся спортсменах России и других стран, ставших олимпийскими чемпионами по самым разным видам спорта, о роли будущей зимней Олимпиады в Сочи (2014 г.). Так же большая роль в проекте отводится формированию навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости). | |
| + | Для повышения эффективности работы над учебным проектом его можно проводить интегрировано с такими учебными предметами: окружающий мир, литературное чтение. | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 11:42, 29 мая 2011
Автор проекта
Колузанова Елена Михайловна
Название проекта
Быстрее,выше,сильнее!
Предмет, класс
• Физическая культура
• Окружающий мир
• Литературное чтение
• 4 класс
Краткая аннотация проекта
За последние годы в школе появилось много новых предметов, увеличился объем информации, которую должны усвоить учащиеся. Чтобы успешно учиться, школьникам необходимы хорошее самочувствие, высокая работоспособность. Поэтому особое значение приобретает предмет “Физическая культура”. Воспитание будущего гражданина страны должно начинаться с воспитания дисциплинированности, ответственности, уважения к себе и своему здоровью. К сожалению, на уроках физкультуры внимание уделяется в основном подготовке и сдаче нормативов. Данный проект нацелен на рассмотрение учащимися сведений о символике, идеях, традициях и выдающихся спортсменах России и других стран, ставших олимпийскими чемпионами по самым разным видам спорта, о роли будущей зимней Олимпиады в Сочи (2014 г.). Так же большая роль в проекте отводится формированию навыка систематического наблюдения за своим физическим состоянием, величиной физических нагрузок, показателями развития основных физических качеств (силы, быстроты, выносливости, координации, гибкости). Для повышения эффективности работы над учебным проектом его можно проводить интегрировано с такими учебными предметами: окружающий мир, литературное чтение.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Легко ли стать Олимпийцем?
- Проблемный вопрос:
Кто быстрее всех на свете?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
Можно ли прыгнуть выше радуги?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
Кто сильнее слон или муравей?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Исследование ученика в проекте Физкультура
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
