Учебный проект Чудеса света
(→Интернет ресурсы) |
(→Другие документы) |
||
| Строка 133: | Строка 133: | ||
== Другие документы == | == Другие документы == | ||
| − | [[Категория: | + | [[Категория:Начальные классы]] |
== Интернет ресурсы == | == Интернет ресурсы == | ||
Текущая версия на 11:46, 20 июля 2011
Автор проекта
Название проекта
Чудеса света
Предмет, класс
Окружающий мир,интегрированный с русским языком,лит.чтением,худ.трудом,ИЗО. 3класс
Краткая аннотация проекта
Познакомить учащихся со знаменитыми местами мира. Дать представление о разнообразии культурных ценностей народов мира. Развивать познавательные интересы учащихся. Поддерживать стремление к творчеству,научить воплощать свои идеи через прикладное творчество.
== Вопросы, направляющие проект ==
Основополагающий вопрос: Сколько чудес на свете?
- Проблемный вопрос:Что такое чудо?
- Учебный вопрос:Какие сказочные чудеса вы знаете?
- Учебный вопрос:Что люди в наши дни называют чудом?
- Проблемный вопрос:Что такое Чудеса Света?
- Учебный вопрос:Какие вы знаете 7 чудес света древности?
- Учебный вопрос:Какое из семи чудес света сохранилось до наших времен?
- Учебный вопрос:Что вы знаете про 100 чудес света?
- Учебный вопрос:Какие архитектурные шедевры России входят в список 100 чудес света?
- Проблемный вопрос:Могу ли я сделать чудо?
- Учебный вопрос:Волшебник и фокусник одно и то же?
- Учебный вопрос:Что такое рукотворные чудеса?
ПЛАН ПРОЕКТА
До начала работы над проектом
- Формулирование темы проекта,ее целей,задач,постановка основополагающего и проблемных вопросов.
- Составление учителем вводной презентации
- Составление плана оценивания.
На этапе работы над проектом
- Показ вводной презентации учителя на родительском собрании.Раздача буклетов.
- Показ презентации детям.
- Проведение анкетирования."Мозговой штурм".
- Обсуждение темы проекта и формирование групп.
- Обсуждение в группах.Составление плана работы над проектом.
- Выбор тем исследований.
- Поиск информации и ее обработка.
- Выполнение дидактических заданий по проекту.
- Самооценка и взаимооценка в группах.
- Оформление результатов исследований.
- В форме презентаций и буклетов,сочинений,макетов,рисунков.
- Подготовка концертных номеров.
После завешения работы над проектом.
- Классный час"Как мы работали над проектом."
- Формирование ответов на основополагающий вопрос
- Презентация итоговых работ:
-Конкурс рисунков и поделок "Город мастеров."
-Показ презентаций и буклетов.
-Конкурс сочинений
-Открытое мероприятие для родителей.Праздник"Вот такие чудеса."
- Награждение участников проекта,благодарность родителям.
- Коллективное составление плана внедрения проекта.
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Презентация "Семь чудес света"
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Подготовительный этап.Выбор учебной темы проекта согласно ГОС. Формулирование основного, проблемных, учебных вопросов. Разработка буклета для родителей. 1 этап. Показ вводной презентации. Мозговой штурм. Анкетирование. Формирование групп по интересам. Распределение обязанностей. 2 этап. Обсуждение в группах. Исследования учащихся. Поиск информации. Консультации учителя. 3этап. Исследовательская работа по различным темам. Промежуточная самооценка,взаимооценка. Планирование работы в группе. 4 этап. Оформление результатов проэкта в форме презентации, буклета, сочинений, выставки рисунков и поделок. Подготовка к конкурсу талантов. Заключительный этап.Открытое мероприятие для родителей и учеников "Чудеса света". Выставка Рисунков и поделок. Конкурс талантов "Вот такие чудеса".
Стратегии оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Игра "Угадайка"
