Учебный проект Слова с крыльями

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 25: Строка 25:
 
Почему говорят: "Слово вылетело, а не выбежало, выпрыгнуло, выпало..."?
 
Почему говорят: "Слово вылетело, а не выбежало, выпрыгнуло, выпало..."?
 
##''Учебный вопрос:''Объясните понятия КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ?
 
##''Учебный вопрос:''Объясните понятия КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ?
 +
##''Учебный вопрос:'' Как называется раздел лингвистики, изучающий слова с крыльями (фразеологизмы
 +
 +
#''Проблемный вопрос:'' Почему пожилые люди предпочитают говорить "за пределами добра и зла", а молодежь- "у черта на куличках"?
 +
##''Учебный вопрос:'' В каких стилях речи могут употребляться фразеологизмы?
 +
##''Учебный вопрос:'' В чем особенность употребления фразеологизмов в разных стилях?
 +
##''Учебный вопрос:'' С какой целью авторы используют фразеологизмы в своих произведениях?
 +
#''Проблемный вопрос:''
 +
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''

Версия 10:04, 17 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Байщерякова Ольга Николаевна

Название проекта

В мире крылатых слов.

Предмет, класс

Русский язык, литература, 6 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Бывают ли у слов крылья?

  1. Проблемный вопрос:

Почему говорят: "Слово вылетело, а не выбежало, выпрыгнуло, выпало..."?

    1. Учебный вопрос:Объясните понятия КРЫЛАТЫЕ СЛОВА, ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ?
    2. Учебный вопрос: Как называется раздел лингвистики, изучающий слова с крыльями (фразеологизмы
  1. Проблемный вопрос: Почему пожилые люди предпочитают говорить "за пределами добра и зла", а молодежь- "у черта на куличках"?
    1. Учебный вопрос: В каких стилях речи могут употребляться фразеологизмы?
    2. Учебный вопрос: В чем особенность употребления фразеологизмов в разных стилях?
    3. Учебный вопрос: С какой целью авторы используют фразеологизмы в своих произведениях?
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  4. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/