Учебный проект Живительный источник

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 22: Строка 22:
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
''Основополагающий вопрос:''  
 
Почему мы без воды ни туды и ни сюды?
 
Почему мы без воды ни туды и ни сюды?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:'' Что это за вещество - вода?
##''Учебный вопрос:''
+
##Что представляет собой молекула воды?
##''Учебный вопрос:''
+
##Какими физическими свойствами обладает вода?
##''Учебный вопрос:''
+
##С какими веществами вода вступает в химические реакции?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Сколько воды в организме человека?
##''Учебный вопрос:''
+
##В каких органах человека содержится вода? Где ее больше всего?
##''Учебный вопрос:''
+
##В каких биохимических процессах участвует вода?
##''Учебный вопрос:''
+
##Что произойдет с человеком, если он не будет пить воду?
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Хватит ли воды на Земле на ближайшие 100 лет?
##''Учебный вопрос:''
+
##В каких видах есть вода на планете?
##''Учебный вопрос:''
+
##Почему вода не улетучивается в космос?
##''Учебный вопрос:''
+
##Как человек использует воду в быту, промышленности и сельском хозяйстве?
 +
## Как сохранить воду на Земле?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 13:23, 17 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Ахмерова Эльмира Рашитовна

Название проекта

Живительный источник

Предмет, класс

Химия, биология, география, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вода - важнейшая составляющая среды нашего обитания. После воздуха, вода второй по значению компонент, необходимый для человеческой жизни. Учащиеся в 8 классе знакомятся с новым предметом – химией, поэтому могут по-другому взглянуть на воду. Кроме этого, в курсе биологии изучают строение человека, а ведь клетки и органы человека также состоят из воды. В курсе географии изучаются водные ресурсы России. Поэтому такая, вроде бы всем известная вода, предстанет перед учащимися в новом ракурсе.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему мы без воды ни туды и ни сюды?

  1. Проблемный вопрос: Что это за вещество - вода?
    1. Что представляет собой молекула воды?
    2. Какими физическими свойствами обладает вода?
    3. С какими веществами вода вступает в химические реакции?
  2. Проблемный вопрос:Сколько воды в организме человека?
    1. В каких органах человека содержится вода? Где ее больше всего?
    2. В каких биохимических процессах участвует вода?
    3. Что произойдет с человеком, если он не будет пить воду?
  3. Проблемный вопрос:Хватит ли воды на Земле на ближайшие 100 лет?
    1. В каких видах есть вода на планете?
    2. Почему вода не улетучивается в космос?
    3. Как человек использует воду в быту, промышленности и сельском хозяйстве?
    4. Как сохранить воду на Земле?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/