Учебный проект Островок здоровья
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
Строка 13: | Строка 13: | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == | ||
+ | Цель проекта: | ||
+ | *Научиться навыкам исследовательской работы:планировать, оформлять и защищать проект. | ||
+ | *Исследовать способы оздоровления своего организма. | ||
+ | *Делать выводы. | ||
+ | Задачи: | ||
+ | 1.Сформировать понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье. | ||
+ | 2.Развивать умения организовывать работу в группе, публично выступать. | ||
+ | 3.Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью,продолжить формирование положительных привычек. | ||
== План проекта == | == План проекта == |
Версия 21:08, 18 августа 2011
Автор проекта
Таничева Ирина Георгиевна, Боброва Татьяна Юрьевна
Название проекта
Начальная школа - островок здоровья.
Предмет, класс
Окружающий мир, физическая культура, внеклассная работа
Краткая аннотация проекта
Цель проекта:
- Научиться навыкам исследовательской работы:планировать, оформлять и защищать проект.
- Исследовать способы оздоровления своего организма.
- Делать выводы.
Задачи: 1.Сформировать понятие о здоровом образе жизни и факторах, укрепляющих и разрушающих здоровье. 2.Развивать умения организовывать работу в группе, публично выступать. 3.Воспитывать ответственное отношение к своему здоровью,продолжить формирование положительных привычек.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Как люди могут сохранить свое здоровье?
- Почему табак называют ядом?
- Как табак влияет на здоровье человека?
- Какие болезни вызывает табакокурение?
- Какие вещества содержатся в табачном дыме?
- Почему многие люди курят?
- Почему нужно соблюдать режим дня?
- Зачем человек придумал часы?
- Что такое режим дня?
- Зачем школьнику режим?
- Почему так трудно соблюдать режим дня?
- В чём значение закаливающих процедур?
- Чем полезна ходьба босиком?
- Как правильно выполнять обтирания и обливание?
- Каковы механизмы закаливания?
- Как я укрепляю своё здоровье?
- Значение утренней гимнастики?
- Какое место в твоей жизни занимает занятие спортом?
- Что я могу сделать для сохранения своего здоровья?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|