Обсуждение:Учебный проект Слова с крыльями

Версия 11:59, 19 августа 2011

Ольга Николаевна, добрый день.

Спасибо за выполненное задание. Немного прокомментирую ваши вопросы, может быть это поможет вам некоторые вопросы пересмотреть.

• Во-первых, очень хорошее название проекта, здорово! Но основополагающий вопрос ( Бывают ли у слов крылья?), по-моему, подразумевает однозначный ответ: ДА, БЫВАЮТ! Попробуйте его переформулировать, например, Зачем словам крылья? или Как слова "летают"? Что украшает человеческую речь? Я привела несколько примеров, не знаю, насколько они удачно подходят к вашей теме... Подумайте, как можно эту замечательную тему описать общей ФИЛОСОФСКОЙ проблемой...
• Проблемные вопросы интересные, сама с удовольствием бы приняла участие в исследование этих вопросов... :) Продумайте виды исследования для учеников по каждому из проблемных вопросов.
• 4 урока учебных, а сколько по календарному времени этот проект продлится? 2 недели, 3 недели?

--Одегова Светлана 10:38, 18 августа 2011 (MSD)

Здравствуйте! Спасибо за советы, я с Вами полностью согласна.Только мне кажется, что, когда вы просматривали вопросы, они были напечатаны еще не все. Если возможно, прокомментируйте и остальные. Заранее спасибо.--Байщерякова Ольга Николаевна 11:39, 18 августа 2011 (MSD)

Добрый день, Ольга Николаевна. Вы правы, я действительно "застала" не все вопросы. Попробую привести свои размышления, но поймите, я - математик по образованию, и если я чего не поняла в ваших идеях - исправьте меня. :)

• Проблемный вопрос 3 мне несовсем понятен, даже при условии наличия учебного. Если этот вопрос про "зарождение" фразеологизмов, то скорее вопросы КАК "РОЖДАЮТСЯ" ФРАЗЕОЛОГИЗМЫ? или Как придумать фразеологизм? здесь более уместны. А вот проблемный вопрос можно взять как учебный, он очень интересн, и позволяет ребятам увидеть на основе чего можно проводить исследование.
• Проблемный вопрос 5 (на мой взгляд) тоже больше к учебному, а вот учебный к нему (Как избежать ошибок .....?) можно поставить как проблемный, хотя, если бы было ещё несколько вопросов учебных, я бы так не сказала.....
• Проблемный вопрос 4: "Тертый калач, стреляный воробей, желторотый птенец..." О ком это? я на него четко отвечу - о ком это, то есть я смогу (имея личный опыт, не исследуя ничего) найти ответ на этот вопрос. Может быть лучше: Что объединяет "тертого калача" и "желторотого птенца"? Тогда четко ложится учебный вопрос к этому проблемному вопросу Имеют ли фразеологизмы синонимы и антонимы?

Повоторюсь, мне очень нравятся ваши идеи, и я излагаю в комментарях свое видение, но это не значит, что вы все измените на "мой лад". Посмотрите, подумайте, может быть вы предложите свои изменения. Буду рада, если смогла до вас донести свои идеи. --Одегова Светлана 10:50, 19 августа 2011 (MSD)

Здравствуйте! Еще раз спасибо за советы, они мне очень помогли. Многие вопросы я пересмотрела: что-то изменила, что-то откорректировала, что-то оставила в прежнем виде. Пока остановилась на этом варианте. Может быть, за эти дни что-то еще изменю. Каково Ваше мнение, в правильном направлении я мыслю? С нетерпением жду ваших советов, они действительно очень помогают. Большое спасибо.--Байщерякова Ольга Николаевна 11:59, 19 августа 2011 (MSD)