Учебный проект Рыцари

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Название проекта)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 49: Строка 49:
 
6. Узнать, как происходило посвящение в рыцари;
 
6. Узнать, как происходило посвящение в рыцари;
  
7. Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся48. Обогатить словарный запас учащихся.
+
7. Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся.
 +
 
 +
8. Обогатить словарный запас учащихся.
 +
 
 
9. Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.
 
9. Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.
 +
 
10. Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.  
 
10. Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.  
  
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:''' ''Окружающий мир''1. «Средние века: время рыцарей и замков»
+
'''Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:'''  
 +
 
 +
''Окружающий мир''
 +
 
 +
1. «Средние века: время рыцарей и замков»
 +
 
 
2. «Жизнь рыцарей.»
 
2. «Жизнь рыцарей.»
 +
 
''Литературное чтение.''  
 
''Литературное чтение.''  
          1.  « Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»
+
''ИЗО''1. « Каким я представляю себе рыцаря»?
+
        1.  « Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»
''Художественный труд''1. «Замок рыцаря» , эскиз
+
 
 +
''ИЗО''
 +
 
 +
1. « Каким я представляю себе рыцаря»?
 +
 
 +
''Художественный труд''
 +
 
 +
1. «Замок рыцаря» , эскиз
 +
 
 
2. «Замок рыцаря» , макет
 
2. «Замок рыцаря» , макет
''Риторика'' 1. «Риторское искусство рыцарей»
+
 
 +
''Риторика''  
 +
 
 +
1. «Риторское искусство рыцарей»
  
 
'''Ожидаемые результаты:'''
 
'''Ожидаемые результаты:'''
Строка 67: Строка 88:
  
 
1. Узнают историю происхождения рыцарей;
 
1. Узнают историю происхождения рыцарей;
 +
 
2. Узнают особенности гербов рыцарей;
 
2. Узнают особенности гербов рыцарей;
 +
 
3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей;
 
3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей;
 +
 
4. Построят подобие рыцарского замка;
 
4. Построят подобие рыцарского замка;
 +
 
5. Обобщат полученные знания и принять участие в рыцарском турнире;
 
5. Обобщат полученные знания и принять участие в рыцарском турнире;
 +
 
6. Научатся работать с историческим источником;
 
6. Научатся работать с историческим источником;
 +
 
7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления  
 
7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления  
 +
 
8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям;
 
8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям;
 +
 
9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
 
9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;
  

Версия 14:42, 21 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Измайлова Наталья Александровна учитель МОУ гимназии№9

Дубинина Татьяна Валентиновна учитель МОУ гимназии№9

Название проекта

«Время рыцарей и замков»



Предмет, класс

окружающий мир, краеведение, изо, художественный труд, риторика


4 класс

Краткая аннотация проекта

Проект «Время рыцарей и замков» посвящен знакомству с такими понятиями как “рыцарь”, “рыцарство”, что является одним из важнейших этапов становления европейского средневекового общества. А так же с тем, как жили представители этого сословия, с их основными занятиями. В результате исследований учащимся удастся связать историческое событие с настоящим. . Проект учит сознательно использовать знания и побуждает к разностороннему их применению

Данный проект рассчитан для учащихся 4 класса.

'Продолжительность проекта:' 7 уроков, 1 занятие (окружающий мир  -  2 часа, литературное чтение - 1 час, ИЗО – 1час, художественный труд – 2час, риторика - 1час, экскурсия в краеведческий музей ).


Цель проекта:

•сформировать представление о средневековье;
•дать представление о средневековых рыцарях и замках;

Задачи:

1.	Определить каковы были обязанности рыцаря в средневековом обществе;

2. Найти и объяснить значение слов «рыцарь», «герб», «геральдика»;

3. Познакомиться с символикой гербов;

4. Изучить строение средневекового замка;

5. Исследовать, как шло воспитание рыцаря;

6. Узнать, как происходило посвящение в рыцари;

7. Выяснить современное понятие слова «рыцарь» в ходе опроса учащихся.

8. Обогатить словарный запас учащихся.

9. Развивать творческие, коммуникативные способности, мышление, внимание, память, толерантность.

10. Прививать любовь детей к чтению художественной литературы.

Проект охватывает учебные темы по следующим предметам:

Окружающий мир

1. «Средние века: время рыцарей и замков»

2. «Жизнь рыцарей.»

Литературное чтение.

        1.   « Литературные произведения или фильмы, рассказывающие о рыцарях»

ИЗО

1. « Каким я представляю себе рыцаря»?

Художественный труд

1. «Замок рыцаря» , эскиз

2. «Замок рыцаря» , макет

Риторика

1. «Риторское искусство рыцарей»

Ожидаемые результаты:

В ходе выполнения проекта учащиеся:

1. Узнают историю происхождения рыцарей;

2. Узнают особенности гербов рыцарей;

3. Изучат особенности образа жизни, занятий и воспитания рыцарей;

4. Построят подобие рыцарского замка;

5. Обобщат полученные знания и принять участие в рыцарском турнире;

6. Научатся работать с историческим источником;

7. Научатся анализировать, объяснять, оценивать исторические факты и явления

8. Смогут объяснять свое отношение к наиболее значительным событиям и личностям;

9. Смогут понимать особенности современной жизни, сравнивая события и явления прошлого и настоящего;

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

  1. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  3. Проблемный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

https://docs.google.com/document/d/1dv7leTLNggEBHsXZytXZRED_njUCm4urOffpV8Nc0_c/edit?hl=ru

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

визитка

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/