Учебный проект Живительный источник

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Публикация учителя)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 78: Строка 78:
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
  
 +
[https://spreadsheets.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dEsyUG5zUGJyX3lzamZ0TTlTVnE1SGc6MQ Тест]
  
 
== Информационные источники ==
 
== Информационные источники ==

Версия 12:14, 22 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Ахмерова Эльмира Рашитовна

Название проекта

Живительный источник

Предмет, класс

Межпредметные связи: химия, биология, география, 8 класс

Краткая аннотация проекта

Вода - важнейшая составляющая среды нашего обитания. После воздуха, вода второй по значению компонент, необходимый для человеческой жизни, хотя по сути она не содержит никаких полезных элементов. Учащиеся в 8 классе знакомятся с новым предметом – химией, поэтому могут по-другому взглянуть на воду. Кроме этого, в курсе биологии изучают строение человека, а ведь клетки и органы человека также состоят из воды. В курсе географии изучаются водные ресурсы России. Поэтому такая, вроде бы всем известная вода, предстанет перед учащимися в новом ракурсе.

Визитная карточка проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему мы без воды ни туды и ни сюды?

  1. Проблемный вопрос: Что это за вещество - вода?
    1. Что представляет собой молекула воды?
    2. Какими физическими свойствами обладает вода?
    3. С какими веществами вода вступает в химические реакции?
  2. Проблемный вопрос:Сколько воды в организме человека?
    1. В каких органах человека содержится вода? Где ее больше всего?
    2. В каких биохимических процессах участвует вода?
    3. Что произойдет с человеком, если он не будет пить воду?
  3. Проблемный вопрос:Хватит ли воды на Земле на ближайшие 100 лет?
    1. В каких видах есть вода на планете?
    2. Почему вода не улетучивается в космос?
    3. Как человек использует воду в быту, промышленности и сельском хозяйстве?
    4. Как сохранить воду на Земле?

Публикация учителя

Буклет стр.1

Буклет стр.2

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест

Информационные источники

Другие документы

Web 2.0 в проекте

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/