Учебный проект:Мы в теме или молодежный блатной язык

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Вопросы, направляющие проект)
(Вопросы, направляющие проект)
Строка 21: Строка 21:
 
== Вопросы, направляющие проект ==
 
== Вопросы, направляющие проект ==
  
''Основополагающий вопрос:''  
+
''Основополагающий вопрос:'' Почему мы так говорим?
Почему мы так говорим?
+
 
#''Проблемный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Когда в русском языке появились первые жаргонные слова?
Когда в русском языке появились первые жаргонные слова?
+
##''Учебный вопрос:''Что такое жаргонизмы?Кто в Древней Руси употреблял жаргонизмы?
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
Что такое жаргонизмы?
 
Кто в Древней Руси употреблял жаргонизмы?
 
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
##''Учебный вопрос:''
+
#''Проблемный вопрос:''Как путешествуют жаргонные слова?
#''Проблемный вопрос:''
+
Как путешествуют жаргонные слова?
+
 
##''Учебный вопрос:''
 
##''Учебный вопрос:''
 
Виды жаргонной лексики
 
Виды жаргонной лексики

Версия 10:57, 23 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Куватова Светлана Ивановна

Название проекта

Мы в теме, или молодежный "блатной" язык

Предмет, класс

7 класс, русский язык, литература

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему мы так говорим?

  1. Проблемный вопрос:Когда в русском языке появились первые жаргонные слова?
    1. Учебный вопрос:Что такое жаргонизмы?Кто в Древней Руси употреблял жаргонизмы?
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:
  2. Проблемный вопрос:Как путешествуют жаргонные слова?
    1. Учебный вопрос:

Виды жаргонной лексики

    1. Учебный вопрос:

Жаргонные слова в толковых словарях

    1. Учебный вопрос:
  1. Проблемный вопрос:

Может ли сленг дружить с литературным языком?

    1. Учебный вопрос:
    1. Учебный вопрос:
    2. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/