Учебный проект:Мы в теме или молодежный блатной язык

Версия 11:25, 23 августа 2011 (просмотреть исходный код) Куватова Светлана (обсуждение | вклад) (→Предмет, класс) ← Предыдущая правка		Версия 16:44, 23 августа 2011 (просмотреть исходный код) Swetlana 77 (обсуждение | вклад) (→Другие документы) Следующая правка →
Строка 77:		Строка 77:
	== Другие документы ==		== Другие документы ==
−	[[Категория:Intel Обучение для будущего]]	+	[[Категория:Предметы гуманитарного цикла]]

---

Версия 16:44, 23 августа 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Куватова Светлана Ивановна

Название проекта

Мы в теме, или молодежный "блатной" язык

Предмет, класс

Русский язык, литература. 7 класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему мы так говорим?

1. Проблемный вопрос: Когда в русском языке появились первые жаргонные слова?
   1. Учебный вопрос: Что такое жаргонизмы?
   2. Учебный вопрос: Кто в Древней Руси употреблял в речи жаргонизмы?
   3. Учебный вопрос: Собственно русская и заимствованная жаргонная лексика
2. Проблемный вопрос: Как путешествуют жаргонные слова?
   1. Учебный вопрос: Виды жаргонной лексики
   2. Учебный вопрос: Жаргонная лексика и научно-технический прогресс
   3. Учебный вопрос: Жаргонная лексика в толковых словарях
3. Проблемный вопрос: Может ли сленг дружить с литературным языком?
   1. Учебный вопрос: Чем сленг отличается от жаргонной лексики
   2. Учебный вопрос: Сфера употребления жаргонной лексики и сленга
   3. Учебный вопрос: Сленговые явления в литературных произведениях

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы