Учебный проект Атмосфера
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Строка 26: | Строка 26: | ||
##''Учебный вопрос:'' Почему температура воздуха с высотой уменьшается? | ##''Учебный вопрос:'' Почему температура воздуха с высотой уменьшается? | ||
##''Учебный вопрос:'' Почему температура воздуха понижается с высотой? | ##''Учебный вопрос:'' Почему температура воздуха понижается с высотой? | ||
− | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:'' Откуда дует ветер? |
##''Учебный вопрос:'' Почему и как движется воздух? | ##''Учебный вопрос:'' Почему и как движется воздух? | ||
##''Учебный вопрос:'' С помощью каких приборов определяется сила и направление ветра? | ##''Учебный вопрос:'' С помощью каких приборов определяется сила и направление ветра? |
Версия 01:27, 24 августа 2011
Автор проекта
Советкина Надежда Владимировна
Название проекта
Атмосфера
Предмет, класс
география 6 класс
Краткая аннотация проекта
В рамках проекта учащиеся получат знания по теме "Атмосфера", смогут провести ряд наблюдений, опытов, практических работ по метеорологии с помощью заводских и самостоятельно изготовленных приборов.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Как появляются и куда исчезают облака или почему метеорологи всегда виноваты?
- Проблемный вопрос: Почему не всегда бывает тепло?
- Учебный вопрос: С помощью какого прибора определяется температура?
- Учебный вопрос: Почему температура воздуха с высотой уменьшается?
- Учебный вопрос: Почему температура воздуха понижается с высотой?
- Проблемный вопрос: Откуда дует ветер?
- Учебный вопрос: Почему и как движется воздух?
- Учебный вопрос: С помощью каких приборов определяется сила и направление ветра?
- Учебный вопрос: Как человек использует ветер в жизни?
- Проблемный вопрос: Куда исчезает роса днём и ночью?
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|