Учебный проект Атмосфера

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 31: Строка 31:
 
##''Учебный вопрос:'' Как человек использует ветер в жизни?
 
##''Учебный вопрос:'' Как человек использует ветер в жизни?
 
#''Проблемный вопрос:'' Куда исчезает роса днём и ночью?
 
#''Проблемный вопрос:'' Куда исчезает роса днём и ночью?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:'' Можно ли увидеть водяной пар?
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''  
##''Учебный вопрос:''
+
##''Учебный вопрос:''Почему осадки бывают разные?
  
 
== Публикация учителя ==
 
== Публикация учителя ==

Версия 01:42, 24 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Советкина Надежда Владимировна

Название проекта

Атмосфера

Предмет, класс

география 6 класс

Краткая аннотация проекта

В рамках проекта учащиеся получат знания по теме "Атмосфера", смогут провести ряд наблюдений, опытов, практических работ по метеорологии с помощью заводских и самостоятельно изготовленных приборов.


План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Как появляются и куда исчезают облака или почему метеорологи всегда виноваты?

  1. Проблемный вопрос: Почему не всегда бывает тепло?
    1. Учебный вопрос: С помощью какого прибора определяется температура?
    2. Учебный вопрос: Почему на вершинах гор лежит снег, а у подножья пышная зелёная растительность?
    3. Учебный вопрос: Почему на экваторе жарко, а на полюсах холодно?
  2. Проблемный вопрос: Откуда дует ветер?
    1. Учебный вопрос: Почему и как движется воздух?
    2. Учебный вопрос: С помощью каких приборов определяется сила и направление ветра?
    3. Учебный вопрос: Как человек использует ветер в жизни?
  3. Проблемный вопрос: Куда исчезает роса днём и ночью?
    1. Учебный вопрос: Можно ли увидеть водяной пар?
    2. Учебный вопрос:
    3. Учебный вопрос:Почему осадки бывают разные?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/