Учебный проект В мире звуков

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Краткая аннотация проекта)
Строка 56: Строка 56:
 
##''Учебный вопрос:'' Способы передачи информации.
 
##''Учебный вопрос:'' Способы передачи информации.
  
== Публикация учителя =
+
== Публикация учителя ==
=
+
https://docs.google.com/leaf?id=0B1v_chmwwvxDNzQ0NzM4MzYtOWQ2Ny00ZDNiLWJkYjItNWM1YmU2MGM2MjFl&hl=ru
 
+
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
 
== Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся ==
  

Версия 10:00, 24 августа 2011


Содержание

Автор проекта

[|Рязанова Ирина Геннадьевна] (соавтор Гагарина Ирина Викторовна)

Название проекта

В мире звуков. Творческое название "Кто владеет информацией - тот владеет миром!" ( Уинстон Черчиль)

Предмет, класс

физика, информатика 9 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире, в век информационных технологий, обмен информацией между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевлённых предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искажённо. Данный проект рассчитан на ориентировании учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека. Понимание различных способов получения и передачи информации. продолжительность проекта 2 недели.

Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.

Задачи проведения проекта:

1)Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации;

2)Развитие исследовательских способностей учащихся;

3)Научить анализировать и обобщать данные в ходе исследований.

Проект рассчитан на учащихся 9 класса. В ходе проведения проекта будут изучены темы: по физике "Звук. Развитие средств связи", по информатике "Информация и информационные процессы".

По окончанию проекта учащиеся будут:

  • знать что такое информация;
  • способы передачи и получения информации;
  • значение звука в жизни человека;
  • владеть способами активного общения;
  • делать обоснованные выводы в результате исследования.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше чем говорящий?

  1. Проблемный вопрос: Нужно ли общаться друг с другом?
    1. Учебный вопрос: Общение что это?
    2. Учебный вопрос: Способы передачи информации
    3. Учебный вопрос: Звуковые волны.
  2. Проблемный вопрос: Возможна ли жизнь без общения?
    1. Учебный вопрос: Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
    2. Учебный вопрос: Развитие средств связи.
    3. Учебный вопрос: Средства и принципы осуществления обмена информации.
  3. Проблемный вопрос: Умеет ли тишина разговаривать?
    1. Учебный вопрос: Активный и пассивный слушатель.
    2. Учебный вопрос: Секреты активного общения.
    3. Учебный вопрос: Способы передачи информации.

Публикация учителя

https://docs.google.com/leaf?id=0B1v_chmwwvxDNzQ0NzM4MzYtOWQ2Ny00ZDNiLWJkYjItNWM1YmU2MGM2MjFl&hl=ru

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/