Учебный проект:Люблю повеселиться,особенно поесть

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Другие документы)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
Девчонки и мальчишки! Любите ли вы вкусно поесть? А любители вы Макдональдс? А хотите узнать какие блюда можно там попробовать? Эти и другие секреты мы с вами раскроем в ходе проекта, который будет длиться 2 недели и закончится презентацией.Приглашаем учащихся 7 классов в каб 217.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 00:43, 25 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Осминина Светлана Юрьевна

Название проекта

Люблю повеселиться, особенно поесть

Предмет, класс

английский язык,7 класс

Краткая аннотация проекта

Девчонки и мальчишки! Любите ли вы вкусно поесть? А любители вы Макдональдс? А хотите узнать какие блюда можно там попробовать? Эти и другие секреты мы с вами раскроем в ходе проекта, который будет длиться 2 недели и закончится презентацией.Приглашаем учащихся 7 классов в каб 217.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Мы живем, чтобы есть или едим, чтобы жить?

  1. Проблемный вопрос: Любите ли вы ходить в Макдональдс?
    1. Учебный вопрос: Какие продукты ты ел в Макдональдсе?
    2. Учебный вопрос: Как ты думаешь, они полезные?
    3. Учебный вопрос: Нужен ли жир для нашего организма?
  2. Проблемный вопрос:Ты любишь харчо?
    1. Учебный вопрос:Что такое харчо?
    2. Учебный вопрос:Что блюдо делает острым?
    3. Учебный вопрос:Какие приправы используются в восточной кухне?
  3. Проблемный вопрос:Правда ли, что здоровая пища невкусная?
    1. Учебный вопрос:Какие продукты питания считаются полезными?
    2. Учебный вопрос:Какие продукты питания - вредные?
    3. Учебный вопрос:Представь, что ты открыл кафе. Какое меню ты составишь?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/