Учебный проект:В тридесятом королевстве
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Автор проекта) |
(→Вопросы, направляющие проект) |
||
Строка 31: | Строка 31: | ||
#''Проблемный вопрос:''Больше или меньше? | #''Проблемный вопрос:''Больше или меньше? | ||
##''Учебный вопрос:''Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь? | ##''Учебный вопрос:''Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь? | ||
− | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:''На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей? |
+ | ##''Учебный вопрос:''Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1? | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
Версия 10:28, 25 августа 2011
Автор проекта
Название проекта
В тридесятом государстве
Предмет, класс
математика, 6 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Друзья или недруги?
- Проблемный вопрос:Нужна ли математике поэзия?
- Учебный вопрос: Какие стихотворения помогают нам понять правила и запомнить правила действий с десятичными дробями?
- Проблемный вопрос:Куда же запятой деваться?
- Учебный вопрос:Как сложить или вычесть десятичные дроби?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при сложении и вычитании десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как делят десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при делении десятичных дробей?
- Проблемный вопрос:Больше или меньше?
- Учебный вопрос:Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1?
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|