Исследование учащихся в проекте Я и другие
(→Наши результаты) |
(→Выводы) |
||
Строка 47: | Строка 47: | ||
==Выводы== | ==Выводы== | ||
* Эта работа помогла нам исследовать изменения, которые происходят в организме подростка. | * Эта работа помогла нам исследовать изменения, которые происходят в организме подростка. | ||
− | Мы работали в Интернете, искали нужную информацию, общались друг с другом, проводили опрос и анкету среди ребят класса. | + | |
− | Мы узнали образовательные сайты, где можно найти информацию. | + | |
+ | * Мы работали в Интернете, искали нужную информацию, общались друг с другом, проводили опрос и анкету среди ребят класса. | ||
+ | * Мы узнали образовательные сайты, где можно найти информацию. | ||
Полученные знания о подростке помогут нам легче преодолеть изменения (непривычные для нас) в нашем организме... | Полученные знания о подростке помогут нам легче преодолеть изменения (непривычные для нас) в нашем организме... | ||
− | + | ||
− | + | ||
− | + | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' |
Версия 15:12, 25 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
КАК Я РАСТУ?
Актуальность проблемы
Мне это интересно. Ребенок подросткового возраста сам пытается изучить свой организм, его функциональные, физиологические особенности. Он пытается найти ответы на интересующие вопросы по теме в интернете, у сверстников и часто получает не всегда необходимые ответы. В этом возрасте дети очень чувствительны к своему «Я». Они хотят быть или казаться лучше, чем есть. Исследовательская работа поможет детям изучить возрастные границы подросткового возраста, его характеристики, физиологические изменения и проблемы соматического здоровья.
Цель
Исследовать физиологические изменения подростка.
Задачи
1. Изучить проблемы здоровья в подростковом возрасте.
2.
Гипотеза
Дети подросткового периода отличаются от детей доподросткового периода и взрослых ростом, физической силой, умственными способностями и умением их применять. Жизнь ребёнка зависит, прежде всего, от родителей.
Этапы исследования
1.Изучить информацию из различных источников. 2.Сравнить, чем подросток отличается от ребёнка и от взрослого. 3.Исследовать физиологические изменения подростка,проанализировать собранные данные 4.Оформить результаты исследования.
Объект исследования
Подростки 7 класса.
Методы
Методы: 1.Изучение литературы по теме 2.Наблюдение. 3.Изучение медицинских карт с помощью медперсонала 4.Опрос 5.Анкета 6.Анализ полученных данных
Ход работы
Наши результаты
презентация
Выводы
- Эта работа помогла нам исследовать изменения, которые происходят в организме подростка.
- Мы работали в Интернете, искали нужную информацию, общались друг с другом, проводили опрос и анкету среди ребят класса.
- Мы узнали образовательные сайты, где можно найти информацию.
Полученные знания о подростке помогут нам легче преодолеть изменения (непривычные для нас) в нашем организме...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ....