Исследование учеников в проекте Чем бы дитя не тешилось
(→Объект исследования) |
(→Этапы исследования) |
||
| Строка 24: | Строка 24: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
| − | + | 1) Прочитать скороговорки | |
| + | 2) Выбрать лёгкие скороговорки и потренироваться говорить их быстро. | ||
| + | 3) Найти трудные скороговорки, потренироваться говорить с соседом по парте их по очереди. | ||
| + | 4) Подумать, где язык заплетается. | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== | ||
Версия 17:10, 25 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
В чём секрет скороговорок?
Актуальность проблемы
У меня не получается говорить скороговорку быстро. Я делаю ошибки, язык как будто заплетается.
Цель
Узнать, почему скороговорки трудно выговаривать.
Задачи
Прочитать много скороговорок; научиться их говорить быстро.
Гипотеза
Наверное, звуки путаются, поэтому язык запинается.
Этапы исследования
1) Прочитать скороговорки 2) Выбрать лёгкие скороговорки и потренироваться говорить их быстро. 3) Найти трудные скороговорки, потренироваться говорить с соседом по парте их по очереди. 4) Подумать, где язык заплетается.
Объект исследования
1) Прочитать скороговорки 2) Выбрать лёгкие скороговорки и потренироваться говорить их быстро. 3) Найти трудные скороговорки, потренироваться говорить с соседом по парте их по очереди. 4) Подумать, где язык заплетается.
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
