Учебный проект:Алюминий
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
| Строка 26: | Строка 26: | ||
##''Учебный вопрос:'' Исследуйте химические свойства алюминия и его соединений. | ##''Учебный вопрос:'' Исследуйте химические свойства алюминия и его соединений. | ||
##''Учебный вопрос:'' | ##''Учебный вопрос:'' | ||
| − | #''Проблемный вопрос:''Оказался ли порядковый номер 13 для алюминия счастливым? | + | #''Проблемный вопрос:'' Оказался ли порядковый номер 13 для алюминия счастливым? |
| − | ##''Учебный вопрос:'' | + | ##''Учебный вопрос:'' Изучите, какое влияние оказывают соединений алюминия на живой организм, в том числе на организм человека? |
##''Учебный вопрос:'' Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи. | ##''Учебный вопрос:'' Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи. | ||
| − | ##''Учебный вопрос:'' На основе исследования | + | ##''Учебный вопрос:'' На основе исследования дайте рекомендации по правильпому использованию алюминиевой посуды в быту (разработайте памятку «Советы» в форме буклета). |
| − | #''Проблемный вопрос:'' | + | #''Проблемный вопрос:''Драгоценные камни. А при чем тут алюминий? |
##''Учебный вопрос:'' Какие минералы на основе алюминия встречаются в природе. | ##''Учебный вопрос:'' Какие минералы на основе алюминия встречаются в природе. | ||
##''Учебный вопрос:'' Что такое «благородные корунды». | ##''Учебный вопрос:'' Что такое «благородные корунды». | ||
Версия 12:06, 26 августа 2011
Автор проекта
Название проекта
Крылатый металл
Предмет, класс
Химия, 9 класс
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Алюминий. Быть или не быть? - вот в чем вопрос.
- Проблемный вопрос: Почему алюминий называют металлом 20 века?
- Учебный вопрос: Дайте общую характеристику алюминия по плану, изучите физические свойства, нахождение в природе, способы получения и области применения алюминия и его соединений.
- Учебный вопрос: Исследуйте химические свойства алюминия и его соединений.
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос: Оказался ли порядковый номер 13 для алюминия счастливым?
- Учебный вопрос: Изучите, какое влияние оказывают соединений алюминия на живой организм, в том числе на организм человека?
- Учебный вопрос: Исследуйте вопрос возможности применения алюминиевой посуды для приготовления и хранения пищи.
- Учебный вопрос: На основе исследования дайте рекомендации по правильпому использованию алюминиевой посуды в быту (разработайте памятку «Советы» в форме буклета).
- Проблемный вопрос:Драгоценные камни. А при чем тут алюминий?
- Учебный вопрос: Какие минералы на основе алюминия встречаются в природе.
- Учебный вопрос: Что такое «благородные корунды».
- Учебный вопрос: Проанализируйте различные источники информации и найдите удивительные истории про алюминий и его соединения.
- Проблемный вопрос:Сухая статистика или правда жизни?
- Учебный вопрос: Сделайте обзор и анализ различных источников информации о безопасности использования алюминиевых изделий (посуды, пищевой фольги, др.) в бытовых целях.
- Учебный вопрос: Проведите социологический опрос о том, насколько широко используется в современное время алюминиевая посуда дома.
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
