Учебный проект:В тридесятом королевстве

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Пример продукта проектной деятельности учащихся)
(Краткая аннотация проекта)
Строка 12: Строка 12:
  
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
== Краткая аннотация проекта ==
 
+
В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. Продолжительность 1 неделя. Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. Надеюсь, что по окончании проекта к  детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей.
  
 
== План проекта ==
 
== План проекта ==

Версия 18:26, 26 августа 2011


Содержание

Автор проекта

Бышова Надежда Александровна

Название проекта

В тридесятом государстве

Предмет, класс

математика, 6 класс

Краткая аннотация проекта

В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. Продолжительность 1 неделя. Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. Надеюсь, что по окончании проекта к  детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:Друзья или недруги?

  1. Проблемный вопрос:Нужна ли математике поэзия?
    1. Учебный вопрос: Какие стихотворения помогают нам понять правила и запомнить правила действий с десятичными дробями?
  2. Проблемный вопрос:Куда же запятой деваться?
    1. Учебный вопрос:Как сложить или вычесть десятичные дроби?
    2. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при сложении и вычитании десятичных дробей?
    3. Учебный вопрос:Как делят десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
    4. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при делении десятичных дробей?
  3. Проблемный вопрос:Больше или меньше?
    1. Учебный вопрос:Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
    2. Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей?
    3. Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1?
    4. Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, меньшую 1?

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

исследование по теме:действия

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...
  • ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/