Исследование по теме:название группы
(→Гипотеза) |
(→Этапы исследования) |
||
Строка 29: | Строка 29: | ||
==Этапы исследования== | ==Этапы исследования== | ||
+ | Поисковый: определить поле изучаемой темы и найти источники по теме | ||
+ | Аналитический: изучить меню и рецепт и проанализировать состав | ||
+ | |||
+ | Систематизирующий: организация полученных сведений в систему | ||
+ | |||
+ | Обобщающий: получение выводов в результате изучения | ||
+ | |||
+ | Итоговый: оформление полученных сведений в конечный продукт | ||
+ | |||
+ | Контрольный: анализ полученного материала | ||
==Объект исследования== | ==Объект исследования== |
Версия 14:22, 27 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Люблю повеселиться, особенно поесть
Актуальность проблемы
Без еды не может функционировать человеческий организм, но правильно ли мы питаемся?
Цель
Изучить меню Макдональдса и состав острых блюд на предмет их полезности для организма.
Задачи
1. расширить свой лексический запас
2. изучить состав вещесв, входящих в продукты питания
3.выявить вещества полезные и неполезные для организма
4.понять вредность жирной и острой пищи на организм
5. сформировать отчет о выявленных результатах
Гипотеза
Если пища в Макдональдсе вкусная, то почему она вредная?
Этапы исследования
Поисковый: определить поле изучаемой темы и найти источники по теме
Аналитический: изучить меню и рецепт и проанализировать состав
Систематизирующий: организация полученных сведений в систему
Обобщающий: получение выводов в результате изучения
Итоговый: оформление полученных сведений в конечный продукт
Контрольный: анализ полученного материала
Объект исследования
Методы
Ход работы
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...