Исследование учащихся в проекте Чудеса воды

Версия 22:37, 28 августа 2011

Исследование учащихся в проекте Чудеса воды

Тема исследования

Вода и её свойства

Актуальность проблемы

Каждый день мы пользуемся водой и привыкли, что она всегда рядом. Мы понимаем, что жизнь на Земле невозможна без воды. Вода - это ручьи и реки, пруды и озера, моря и океаны. Вода есть в почве и под землей. Дожди и туманы, тучи и облака, снежинки и сосульки, льды и сугробы, роса, иней, зимние узоры на стеклах – это тоже вода! Она такая разная. Такая обыкновенная и такая загадочная. В учебнике мы прочитали, что только вода может находиться в жидком, твердом и газообразном состояниях. Это нас удивило и заинтересовало. Очень хочется узнать,как это у неё получается? Что же скрывает вода? Самим всё проверить и убедиться в том, что вода необыкновенное вещество.

Цель

На основе исследования доказать, что вода необыкновенное вещество.

Задачи

1. Выяснить с помощью наблюдений и опытов какими свойствами обладает вода.

2. На основе анализа различных источников выяснить как эти свойства влияют на окружающий мир.

3. Сделать вывод о том, почему вода - самое удивительное и необходимое вещество.

Гипотеза

Вода – незаменимое и необыкновенное вещество.

Этапы исследования

1. Выделение и постановка проблемы, выдвижение гипотез.

2. Познакомиться с различными источниками информации по данной теме исследования, обменяться информацией с другими лицами.

3. Прочитать и проанализировать материал из источников.

4. Провести опыты, сделать выводы о полученных результатах.

5. Обсудить план составления презентации.

6. Сделать презентацию по результатам исследования и защитить ее.

Объект исследования

Вода.

Методы

Анализ, сравнение и сопоставление;

Изучение теоретических источников;

Наблюдение;

Эксперимент.

Ход работы

1. Постановка цели и задач исследования.

2. Выдвижение гипотезы.

3. Выбор формы представления работы.Распределение ролей в группе.

4. Анализ и обсуждение вопросов по темам исследований.

5. Сбор информации. Изучение литературы, Интернет ресурсов.

6. Экскурсия. Записи наблюдений.

7. Проведение опытов.

8. Обсуждение представления результатов.

9. Оформление результатов исследования в виде презентации.

10. Представление группой полученных результатов работы.

11. Подведение итогов.

12. Оценивание работ.

Наши результаты

Презентация группы.

В ходе проекта мы научились работать с различными источниками информации, слушать точки зрения других учеников, выражать свою точку зрения, договариваться, вместе выбирать верное решение.

Выводы

Проведя исследования, с помощью опытов, мы познакомились с чудесными превращениями воды в природе, убедились что вода - самое необыкновенное вещество. Доказали, что:

• Вода - единственное известное нам вещество, которое встречается в естественных условиях в твердом, жидком и газообразном состоянии.

• При замерзании вода расширяется, а при охлаждении сжимается.

• Вода - уникальный растворитель. Растворяет большинство веществ.

• Вода разрушает даже самые твердые горные породы.

Список ресурсов

Печатные издания:

• Федотова О.Н. и др. «Наш мир». Академкнига/Учебник, 2007,с. 53-87.

• Энциклопедия "Мир вокруг нас". М., 2000

Интернет - ресурсы:

• http://ru.wikipedia.org/wiki Вода – Википедия

• http://vivovoco.nns.ru Загадки простой воды

• http://www.e-puzzle.ru Вода в природе и жизни человека