Исследование по теме:Тепловые пояса Земли

Версия 15:56, 30 августа 2011 (просмотреть исходный код) Галушко Элла (обсуждение | вклад) (→Этапы исследования) ← Предыдущая правка		Версия 15:57, 30 августа 2011 (просмотреть исходный код) Галушко Элла (обсуждение | вклад) (→Ход работы) Следующая правка →
Строка 59:		Строка 59:
	==Ход работы==		==Ход работы==
−	1. С помощью интернета мы узнали, что такое тепловой пояс Земли, название каждого пояса.	+	Организационный момент.
−	2. Из книг и наблюдений мы выяснили, что Солнце - источник тепла и света для всего живого на Земле.	+	- знакомство с темой исследования, целью, методами исследования.
−		+
−	3. В интеренете мы нашли информацию о каждом тепловом поясе, растительном и животном мире каждого пояса.	+
−		+
−	4. Сравнили особенности каждого теплового пояса, сделали выводы.	+
	==Наши результаты==		==Наши результаты==

---

Версия 15:57, 30 августа 2011

Исследование учащихся в проекте Учебный проект Модель Земли

Содержание 1 Тема исследования 2 Актуальность проблемы 3 Цель 4 Задачи 5 Гипотеза 6 Этапы исследования 7 Объект исследования 8 Методы 9 Ход работы 10 Наши результаты 11 Выводы 12 Список ресурсов

Тема исследования

Тепловые пояса Земли

Актуальность проблемы

Почему Солнце неодинаково "любит" Землю?

Почему пояс? Почему главный?

Цель

Цель нашего исследования:

1. Почему Солнце нагревает разные участки Земли неодинаково?

2. В каком районе Земля получает больше всего тепла?

3. В каком поясе лежит большая часть территории России?

Задачи

1. Узнать, что такое тепловые пояса Земли?

2. Выяснить, одинаково ли Солнце освещает нашу планету?

3. Узнать особенности животного и растительного мира каждого теплового пояса.

Гипотеза

Мы предположили, что Солнце одинаково нагревает разные участки Земли .

Этапы исследования

1 этап-подготовительный.

Распределение ролей в группе. Сбор информации о Земле, Солнце,тепловых поясах.

2 этап-основной.

Наблюдение - за распределением солнечного света и тепла на разные участки Земной поверхности, разнообразными видами растений и множеством удивительных животных.

3 этап - выводы.

Объект исследования

1. Планета Земля.

2. Глобус, физическая карта.

Методы

1.Сбор информации

2. Наблюдения

Ход работы

Организационный момент.

- знакомство с темой исследования, целью, методами исследования.

Наши результаты

Выводы

• Солнце - источник тепла и света всего живого на Земле.

• Света больше попадает на среднюю часть Земного шара, а полюса освещаются меньше. средняя часть будет нагреваться сильнее, так как получает больше света, а значит и тепла.

• В соответствии с распределением тепла выделяют три тепловых пояса:

- умеренный пояс

- тропический пояс

- холодный пояс

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...