Исследование учащихся в проекте "Дети театра"
(→Гипотеза) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 70: | Строка 70: | ||
==Список ресурсов== | ==Список ресурсов== | ||
'''Печатные издания:''' | '''Печатные издания:''' | ||
| − | * ... | + | * ...Т.Н.Караманенко "Кукольный театр в детском саду" |
| − | * ... | + | * ...У.А.Карамзина "Театр в детском саду" |
* ... | * ... | ||
Версия 21:00, 30 августа 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
"Чему нас учит сказка?"
Актуальность проблемы
Дети с помощью родителей размышляют на данную тематику по выявлению последовательности событий как художественного время сказки
Цель
Формирование умений и знаний определять где зло, а где добро в сказке.Учить описывать героя и уметь сформулировать образ героя в детском понимании.
Задачи
Развитие познавательной активности.
Формировать умение работать по алгоритму.
Воспитывать любовь к творчеству.
Гипотеза
Выявление творческих способностей детей и их родителей.
Этапы исследования
Совместнно с родителями апрочитать две любимые сказки.
Сравнение героев сказки.
Выявить самого популярного героя и его поступки.
Нарисовать своего любимого героя сказки,как ребенок себе это представляет.
Объект исследования
Сказочные герои.
Методы
Исследовательский метод
Метод сравнение
Метод обобщения
Ход работы
Самостоятельное узучение совместно с родителями сказок.
Групповая беседа по выявлению самой популярной детской сказки.
Обсуждение героев выбранной сказки.
Игра "А как ты думаешь" Возможность проигрование героя сказки по личному мнению детей.
Занятие по рисованию "Любимый сказочный герой".
Выставка работ.
Наши результаты
Выставка "Любимый сказочный герой"
Выводы
- ...В ходе исследования дети научились более подробно изучить сказку.
- ...Научились сравнивать и обобщать героев сказки.
- ...Научились представлять и изображать образ героя
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...Т.Н.Караманенко "Кукольный театр в детском саду"
- ...У.А.Карамзина "Театр в детском саду"
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
