Исследование ученика по теме "Книга-духовное наследие"
(→Наши результаты) |
(→Список ресурсов) |
||
| Строка 72: | Строка 72: | ||
* Даль В. И. " Толковый словарь русского языка".М.:Эксмо, 2003. | * Даль В. И. " Толковый словарь русского языка".М.:Эксмо, 2003. | ||
* Ожегов С. И. " Словарь русского языка".М.:Рус.яз.,1982. | * Ожегов С. И. " Словарь русского языка".М.:Рус.яз.,1982. | ||
| − | |||
'''Интернет - ресурсы:''' | '''Интернет - ресурсы:''' | ||
| − | * http://maxbooks.ru/mosbook/mbooks34.htm | + | * [http://maxbooks.ru/mosbook/mbooks34.htm Типографское искусство книги] |
| − | * http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0 | + | * [http://ru.wikipedia.org/wiki/%CA%ED%E8%E3%E0 Книга(материал из Википедии — свободной энциклопедии)] |
| − | + | ||
[[Категория:Intel Обучение для будущего]] | [[Категория:Intel Обучение для будущего]] | ||
Версия 13:53, 2 сентября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Во что одевается книга?
Актуальность проблемы
Будучи малышами,мы часто обращали внимание на то,как выглядит книга.Это был первый сигнал о том,хочу ли я купить ее.Мы считаем,что этот вопрос и сейчас актуален,так как и взрослые и дети встречают книги по одежке.
Цель
Узнать из каких компонентов состоит книга;
Задачи
- просмотреть книги из личной библиотеки; - объяснить с помощью словарей слова "обложка", "форзац", "титульный лист", "сноски", "оглавление"; - выявить различия в оформлении научной и художественной литературы.
Гипотеза
Если книга красочная ,то ее точно будут читать?
Этапы исследования
1. Разделиться на группы и распределить обязанности. 2. Обсудить тему исследования ( проблемный и учебные вопросы). 3. Обсудить оформление результатов проекта. 4. Провести работу по сбору информации. 5. Провести соцопрос и записать полученную информацию. 6. Собрать группы, обсудить и обработать новый материал, выбрать информацию для защиты проекта. 7. Подготовить материал для оформления презентации. 8. Защитить проект.
Объект исследования
Научная и художественная литература.
Методы
1. Словесный. 2. Поисковый (чтение книг, поиск в интернете). 3. Наблюдение ( как оформление книги влият на ее читаемость). 4. Проведение соцопроса. 5. Сравнение. 6. Анализ и синтез. 7. Исследовательский.
Ход работы
1. Деление на группы. 2. Поиск информации (просмотр и обсуждение книг из личных библиотек). 3. Составить словарь данных слов ( "форзац", "обложа", "титульный лист", "сноски", "оглавление"). 4. Проведение соцопроса среди учащихся (Как вы выбираете книги?). 5. Совместное обсуждение. 6. Составление презентации.
Наши результаты
Выводы
- Литература делится на художественную и научную.
- Книга состоит из различных компонентов.
- Многие учащиеся выбирают литературу по содержанию, а не по оформлению.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Коровина В. Я. "Литература. 5класс".М.:Проссвещение, 2010.
- Даль В. И. " Толковый словарь русского языка".М.:Эксмо, 2003.
- Ожегов С. И. " Словарь русского языка".М.:Рус.яз.,1982.
Интернет - ресурсы:
