Исследование по теме:Путешествуют ли фразеологизмы во времени?

Версия 19:58, 3 сентября 2011

Исследование учащихся в проекте Название проекта

Тема исследования

Отражают ли фразеологизмы жизнь нашего народа в разные времена?

Актуальность проблемы

Цель

Узнать историю возникновения фразеологизмов.

Задачи

Знакомство с фактами истории возникновения фразеологизмов. Найти их в произведениях. Научиться работать со справочной литературой.

Гипотеза

Возможно ли путешествие фразеологизмов во времени?

Этапы исследования

1.Постановка целей и задач исследования. 2.Распределение поручений в группе. 3.Поиск и изучение информации по теме. 4.Анализ и обобщение полученных результатов. 5.Оформление и представление полученных результатов.

Объект исследования

Фразеологизмы.

Методы

Поисковый. Словесный. Наглядный.

Ход работы

Распределение заданий и обязанностей между членами группы. Сбор информации. Обработка информации. Оформление результатов (создание страницы словарика). Представление группой полученного результата работы. До начала проекта. Перед началом реализации проекта учитель проводит родительское собрание на котором знакомит родителей с проектом, разъясняет необходимость ведения этой работы и сообщает тему проекта, призывая родителей к сотрудничеству. Проводится вводная презентация с учащимися по проекту. Определяя тему проекта, основные вопросы. В ходе проекта. Учитель предлагает учащимся разделиться на 3 группы и распределить роли. На данном этапе каждая группа получает свой проблемный вопрос, над которым ей предстоит работать. Под руководством учителя разрабатывается свой план действий и планируется предполагаемый результат. Учитель знакомит с критериями оценивания. Работа в группах. Каждая группа работает над решением собственной проблемы, используя школьный медиацентр и домашние компьютеры. Промежуточные этапы работы фиксируются. Учитель, наблюдая за деятельностью групп направляющими вопросами помогает вести работу в нужном направлении. Оформление результатов работы (фото материалы, расчётные листы, смета) по группам. Составление папки проекта. После завершения проекта. Защита проекта. Оценивание работы группы при защите другими группами. Самооценивание и внутригрупповая оценка учеников.

Наши результаты

Страницы для словарика.

Выводы

Работать с различными источниками информации.

• Слушать точки зрения других учеников и выражать свою.
• Выбирать верное решение.

Узнали историю возникновения фразеологизмов.

Список ресурсов

Печатные издания:

• ...
• ...
• ...

Интернет - ресурсы:

• ...
• ...
• ...