Учебный проект:Исторический портрет на фоне эпохи

Версия 11:05, 30 августа 2011 (просмотреть исходный код) Ростовщикова Елена Павловна (обсуждение | вклад) (→Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности) ← Предыдущая правка		Версия 14:43, 5 сентября 2011 (просмотреть исходный код) Кузнецова Марина1956 (обсуждение | вклад) (→Краткая аннотация проекта) Следующая правка →
Строка 12:		Строка 12:
	== Краткая аннотация проекта ==		== Краткая аннотация проекта ==
		+	Проект охватывает следующие учебные темы:
		+	* Изменения в политической системе Российской империи в 1906-1914 годах.
		+	* Реформы П. А. Столыпина.
		+	'''Данные темы в процессе работы с ними способствуют освоению знаний:'''
		+	* об этом периоде Российской истории;
		+	* о деятельности людей, как основных участников исторического процесса;
		+	* о роли и вкладе личности в историю.
		+
		+	Работа в группах над решением проблемных вопросов позволяет учащимся непросто выявить причинно – следственные связи явлений, а и самостоятельно выстраивать проблемную ситуацию, прогнозировать возможные варианты путей развития события, тем самым, приобретая опыт познавательной деятельности, а представляя готовый продукт и практической деятельности.
		+
		+	Работа учащихся осуществляется с разнообразными историческими источниками, с использованием современных средств коммуникации ( включая ресурсы Интернета).
		+
		+	Оценка деятельности учащихся будет проводиться посредством анализа письменных работ и итоговых творческих заданий, что предполагает критическое осмысление информации, поступающей из разных источников, формулирование на их основе собственных заключений и оценочных суждений.
	== План проекта ==		== План проекта ==

---

Версия 14:43, 5 сентября 2011

Содержание 1 Автор проекта 2 Название проекта 3 Предмет, класс 4 Краткая аннотация проекта 5 План проекта 6 Вопросы, направляющие проект 7 Публикация учителя 8 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 9 Пример продукта проектной деятельности учащихся 10 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 11 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 12 Информационные источники 13 Другие документы

Автор проекта

Кузнецова Марина Геннадьевна

Название проекта

Исторический портрет на фоне эпохи

Предмет, класс

9 класс

Краткая аннотация проекта

Проект охватывает следующие учебные темы:

• Изменения в политической системе Российской империи в 1906-1914 годах.
• Реформы П. А. Столыпина.

Данные темы в процессе работы с ними способствуют освоению знаний:

• об этом периоде Российской истории;
• о деятельности людей, как основных участников исторического процесса;
• о роли и вкладе личности в историю.

Работа в группах над решением проблемных вопросов позволяет учащимся непросто выявить причинно – следственные связи явлений, а и самостоятельно выстраивать проблемную ситуацию, прогнозировать возможные варианты путей развития события, тем самым, приобретая опыт познавательной деятельности, а представляя готовый продукт и практической деятельности.

Работа учащихся осуществляется с разнообразными историческими источниками, с использованием современных средств коммуникации ( включая ресурсы Интернета).

Оценка деятельности учащихся будет проводиться посредством анализа письменных работ и итоговых творческих заданий, что предполагает критическое осмысление информации, поступающей из разных источников, формулирование на их основе собственных заключений и оценочных суждений.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Исследование по теме:Великан среди карликов

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Тест по теме "Реформы Столыпина

Информационные источники

Другие документы