Исследование ученика по теме "Книга-духовное наследие"
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(→Задачи) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 52: | Строка 52: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| − | # | + | # Разделиться на группы и распределить обязанности. |
| − | # | + | # Обсудить тему исследования ( проблемный и учебные вопросы). |
| − | # | + | # Обсудить оформление результатов проекта. |
| − | # | + | # Провести соцопрос и записать полученную информацию. |
# Совместное обсуждение. | # Совместное обсуждение. | ||
# Создание презентации. | # Создание презентации. | ||
Версия 16:45, 5 сентября 2011
Исследование учащихся в проекте Название проекта
Содержание |
Тема исследования
Во что одевается книга?
Актуальность проблемы
Будучи малышами,мы часто обращали внимание на то,как выглядит книга.Это был первый сигнал о том,хочу ли я купить ее.Мы считаем,что этот вопрос и сейчас актуален,так как и взрослые и дети встречают книги по одежке.
Цель
Узнать из каких компонентов состоит книга;
Задачи
- просмотреть книги из личной библиотеки;
- объяснить с помощью словарей слова "обложка", "форзац", "титульный лист", "сноски", "оглавление";
- выявить различия в оформлении научной и художественной литературы.
Гипотеза
Если книга красочная ,то ее точно будут читать?
Этапы исследования
- Разделиться на группы и распределить обязанности.
- Обсудить тему исследования ( проблемный и учебные вопросы).
- Обсудить оформление результатов проекта.
- Провести работу по сбору информации.
- Провести соцопрос и записать полученную информацию.
- Собрать группы, обсудить и обработать новый материал, выбрать информацию для защиты проекта.
- Подготовить материал для оформления презентации.
- Защитить проект.
Объект исследования
Научная и художественная литература.
Методы
- Словесный.
- Поисковый (чтение книг, поиск в интернете).
- Наблюдение (как оформление книги влияет на ее читаемость).
- Проведение соцопроса.
- Сравнение.
- Анализ и синтез.
- Исследовательский.
Ход работы
- Разделиться на группы и распределить обязанности.
- Обсудить тему исследования ( проблемный и учебные вопросы).
- Обсудить оформление результатов проекта.
- Провести соцопрос и записать полученную информацию.
- Совместное обсуждение.
- Создание презентации.
Наши результаты
Выводы
- Литература делится на художественную и научную.
- Книга состоит из различных компонентов.
- Многие учащиеся выбирают литературу по содержанию, а не по оформлению.
Список ресурсов
Печатные издания:
- Коровина В. Я. "Литература. 5класс" М.:Просвещение, 2010.
- Даль В. И. " Толковый словарь русского языка" М.:Эксмо, 2003.
- Ожегов С. И. " Словарь русского языка" М.:Рус.яз.,1982.
Интернет - ресурсы:
