Учебный проект:В тридесятом королевстве
(→Информационные источники) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 11: | Строка 11: | ||
математика, 6 класс | математика, 6 класс | ||
| − | == Краткая аннотация проекта == | + | .== Краткая аннотация проекта == |
В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. | В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление. | ||
| Строка 17: | Строка 17: | ||
Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. | Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка. | ||
| + | Привитие интереса учащихся к предмету математики, развитие мышления учащихся, развитие речи учащихся. | ||
Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. | Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе. | ||
Версия 19:29, 5 сентября 2011
Автор проекта
Название проекта
В тридесятом королевстве
Предмет, класс
математика, 6 класс
.== Краткая аннотация проекта == В проекте повторяются действия с десятичными дробями: сложение, вычитание, умножение и деление.
Продолжительность проекта 1 неделя.
Проект не только позволит вспомнить пройденный материал, но и способствует развитию навыков самостоятельной работы с информацией: получение, анализ, обработка.
Привитие интереса учащихся к предмету математики, развитие мышления учащихся, развитие речи учащихся.
Проект рассчитан на учащихся 6 класса, но его можно провести и 5 и в 7 классе.
Надеюсь, что по окончании проекта к детям придет понимание простоты и красоты десятичных дробей.
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:Друзья или недруги?
- Проблемный вопрос:Нужна ли математике поэзия?
- Учебный вопрос: Какие стихотворения помогают нам понять и запомнить правила действий с десятичными дробями?
- Учебный вопрос: А есть ли еще какие - нибудь способы для работы с десятичными дробями?
- Проблемный вопрос:Куда же запятой деваться?
- Учебный вопрос:Как сложить или вычесть десятичные дроби?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при сложении и вычитании десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как делят десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при делении десятичных дробей?
- Проблемный вопрос:Больше или меньше?
- Учебный вопрос:Как умножают десятичную дробь на число, на десятичную дробь?
- Учебный вопрос:На что надо обратить внимание при умножении десятичных дробей?
- Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, большую 1?
- Учебный вопрос:Как изменится число при умножении его на десятичную дробь, меньшую 1?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
тест по теме: Десятичные дроби
дидактическая игра по теме: Десятичные дроби
Информационные источники
http://math-prosto.ru/map.html
http://math-prosto.ru/map.htmlhttp://portfolio.1september.ru/subject.php?sb=8
Математика. 5 класс: Учебник для общеобразовательных учреждений. Виленкин Н.Я и другие. М: Мнемозина, 2009.
Математика в стихах. Панишева О.В. Волгоград, 2009.
Десятичные дроби. Уравнения. 5 класс. Волович М.Б. ГИППВ, 1997
