Учебный проект Информация вокруг нас

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
(Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности)
Строка 109: Строка 109:
  
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 
== Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности ==
 +
[https://docs.google.com/leaf?id=0B2YE4lYYX9sYYjVlMmYzOTQtMDg1OS00NWQ2LThlYWMtNzM3MDI3MGZiMjM2&hl=ru План работы над проектом]
 +
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo3Z29FQUc1NmdfRnUtVW1qXzVTbFE6MQ Тест по теме "Информация и информационные процессы]
 
[https://docs.google.com/spreadsheet/viewform?formkey=dGo3Z29FQUc1NmdfRnUtVW1qXzVTbFE6MQ Тест по теме "Информация и информационные процессы]
  

Версия 17:48, 6 сентября 2011


Содержание

Автор проекта

Гагарина Ирина Викторовна (соавтор Рязанова Ирина Геннадьевна)

Название проекта

Информация вокруг нас

Творческое название проекта "Кто владеет информацией-тот владеет миром" Уинстон Черчилль

Предмет, класс

Информатика, физика, 9 класс

Краткая аннотация проекта

В современном мире, в век информационных технологий, обмен информации между людьми имеет формальный характер.Общение школьников чаще происходит при помощи неодушевленных предметов.Полученная информация при этом чаще всего воспринимается искаженно.Данный проект расчитан на ориентирование учащихся в большом потоке информации. Определение значимости и необходимости информации в жизни каждого человека.Понимание различных способов получения и передачи информации.

Продолжительность проекта: 2 недели

Цель проекта: Привлечь внимание учащихся к актуальности проблемы общения.

Задачи проведения проекта:

1. Повышение познавательной активности учащихся через поиск нужной информации.

2.Развитие исследовательских способностей учащихся.

3.Научить анализировать и обобщать данных в ходе исследования.

Проект расчитан на учащихся 9 класса.

В ходе проведения проекта будут изучены темы : "Информация и информационные процессы"(Информатика),"Звук.Развитие средств связи"(Физика)

По окончании проекта учащие будут:

  • знать что такое информация;
  • способы передачи и получения информации;
  • знать о назначении звука в жизни человека;
  • владеть способами активного общения;
  • уметь создавать презентации;
  • распределять роли в исследовательской группе;
  • делать обоснованные выводы в результате исследования.

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос: Почему слушающий засыпает раньше, чем говорящий?

  1. Проблемный вопрос:Нужно ли общаться друг с другом?
    1. Учебный вопрос:Общение-что это?
    2. Учебный вопрос:Способы передачи информации
    3. Учебный вопрос:Звуковые волны
  2. Проблемный вопрос:Возможна ли жизнь без общения?
    1. Учебный вопрос:Как завоевать друзей и оказать влияние на людей?
    2. Учебный вопрос:Развитие средств связи.
    3. Учебный вопрос:Средства и принципы осуществления обмена информации.
  3. Проблемный вопрос:Умеет ли тишина разговаривать?
    1. Учебный вопрос:Активный и пассивный слушатель.
    2. Учебный вопрос:Секреты активного общения.
    3. Учебный вопрос:Способы передачи информации.

Публикация учителя

Медиа:Публикация для ученика.pub

Gagarina1.jpg Gagarina2.jpg

Презентация учителя

Презентация

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Работа учащихся

Презентация "ИНФОРМАЦИЯ"

Темы исследований учеников

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта В ходе проекта После завершения проекта
  • бланк "Критерии оценки презентации"
  • Бланк оценивания при защите проекта
  • Защита проектов
  • Рефлексия

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

План работы над проектом

Тест по теме "Информация и информационные процессы

Игра "Информация"

Информационные источники

Другие документы

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/