|
|
| Строка 10: |
Строка 10: |
| | | | |
| | [[Изображение:|120px|right]] | | [[Изображение:|120px|right]] |
| − | * Зарегистрироваться в списке участников Фестиваля. Для этого нажмите на ссылку <font color="red">'''ПРАВИТЬ'''</font> в верхней части этой страницы и в открывшемся окне в режиме редактирования вместо записи <font color="red">'''ФИО УЧАСТНИКА'''</font> укажите ваши данные <font color="red">'''(ФИО и № ОУ)'''</font>, например, Иванова М.П., МОУ школа № 111. | + | * Уважаемые коллеги! Большую часть своей жизни мы проводим на работе, во время которой не только совершенствуем свои профессиональные навыки, но и общаемся со своими коллегами преданными энтузиастами своего дела. Совсем скоро наступит такой долгожданный для всех нас праздник – день Учителя! В этот день учитель услышит добрые слова не только от своих учеников, родителей, выпускников, но и от своих коллег. На этой странице Вы можете поздравить своих коллег с наступающим праздником. Можно написать стихотворение, сочинить частушки, снять видеоролик, записать аудиопоздравление или написать просто добрые слова! Дерзайте, творите, подарите вашим коллегам радость! |
| − | * Создать <font color="red">'''внутреннюю ссылку'''</font> на страницу с вашим <font color="red">'''Портфолио'''</font> (правила оформления внутренних и внешних ссылок читайте в статье [[Форматирование текста|'''Форматирование текста''']]). <font color="red">'''Ссылка должна быть настроена на ваши данные (ФИО)'''.</font>
| + | |
| − | * Внести в регистрационную таблицу данные о своих коллегах принимающих участие в Народном голосовании. Для этого вместо записи <font color="red">'''ФИО КОЛЛЕГ,'''</font> перечислите через запятую <font color="red">'''ФИО своих коллег'''</font> – участников Народного голосования (если у коллег есть личные страницы в ТолВики, на них тоже можно настроить ссылки).
| + | |
| − | * Нажать Записать страницу. Если размещенные вами гиперссылки будут красного цвета, значит Вы сделали что-то не правильно. Проверьте себя и внесите исправления.
| + | |
| | | | |
| | | | |
