Учебный проект Антропогенное влияние на биосферу
(→Информационные источники) |
Irina-tlt (обсуждение | вклад) (→Материалы по формирующему и итоговому оцениванию) |
||
| Строка 64: | Строка 64: | ||
|- | |- | ||
| | | | ||
| − | * Презентация учителя | + | * [https://docs.google.com/leaf?id=0Bzdg_jbkQOf7NGQzNjdjM2YtNjlmOS00YThhLWFjZjctYWQ2MDA4MzE0YjNh&hl=ru Презентация учителя] |
* Беседа учителя по плану проекта и критериям оценивания. | * Беседа учителя по плану проекта и критериям оценивания. | ||
* Тест на выявление базовых знаний по биологии. | * Тест на выявление базовых знаний по биологии. | ||
Версия 14:03, 12 сентября 2011
Автор проекта
Кузнецова Валентина Сергеевна
Название проекта
Антропогенное влияние на биосферу
Предмет, класс
Биология,9класс
Краткая аннотация проекта
Данный проект проводится в рамках учебного курса биологии А.А. Каменский, Е.А. Криксунов, В.В. Пасечник "Введение в общую биологию и экологию". Вершиной эволюции живого на Земле явился человек,который как биологический вид отличается от всех остальных наличием мышления, способностью к осознанной деятельности и умением изготавливать и использовать орудия труда. Человек не приспосабливался к окружающей его среде, а приспосабливал ее к своим потребностям.Человечество создало искусственную среду своего обитания.Современные цивилизации ведут к экологической катастрофе, и только разумная стратегия всего человечества может предотвратить экологический кризис.
План проекта
1.Погружение в проблему.Показ презентации.Деление на группы.Представление в буклете.(1 час.)
2.Обсуждение проблемного вопроса в группах.Консультация учителя.(1 час)
3.Подготовка к защите проектов.Обсуждение результатов.(1 час)
4.Презентация проектов учащихся.Подведение итогов. Рефлексия.(2 часа)
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос: Будет ли конец света?
- Проблемный вопрос: Какова роль человека в биосфере?
- Учебный вопрос: Почему в городе плохо растут деревья7
- Учебный вопрос: Почему школьники часто болеют ОРЗ?
- Проблемный вопрос: Глобальное потепление - это миф или реальность?
- Учебный вопрос: Как влияет транспорт на экологию города?
- Учебный вопрос: Что такое озоновый экран?
- Проблемный вопрос: Существуют ли пути преодоления экологического кризиса?
- Учебный вопрос: Могут ли бактерии жить в радиоактивных отходах?
- Учебный вопрос: Какие живые организмы в нашем городе являются экологическими индикаторами?
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности
Информационные источники
Печатные издания: Биология.Введение в общую биологию и экологию.9класс. А.А.Каменский,Е.А.Криксунов,В.В.Пасечник.Москва 2010 г. Школьный практикум"Следим за окружающей средой нашего города"9-11 классы.С.Е.Мансурова, Г.Н.Кокуева Биология.Тесты, зачеты, блицопросы.9-11классы И.Р.Мухамеджанов Москва 2006г. Биология.Контрольно-измерительные материалы 9класс.Л.А.Попова.Москва 2011 г.
Другие документы
Интернет - ресурсы: Ботанический сервис Московского университета http//www.herba.msu.ru "Открытая биология" http//www.biology.ru Экологический центр "Экосистема" http//www.ekosystema.ru http://images.yandex.ru/yandsearch?text=%D0%B3%D1%83%D0%B3%D0%BB%20%D0%BF%D0%BB%D0%B0%D0%BD%D0%B5%D1%82%D0%B0%20%D0%B7%D0%B5%D0%BC%D0%BB%D1%8F&stype=image https://docs.google.com/leaf?id=0Bzdg_jbkQOf7NGQzNjdjM2YtNjlmOS00YThhLWFjZjctYWQ2MDA4MzE0YjNh&sort=name&layout=list&num=50
