Участник:Носова Елена Юрьевна

Носова Елена Юрьевна

Участник команды "Палитра"

НОСОВА ЕЛЕНА ЮРЬЕВНА

Город: Тольятти

Место работы: МОУ гимназия № 77

Электронная почта: elenosov@rambler.ru

Должность: учитель биологии и химии

Область профессиональных интересов: применение Интернет ресурсов в обучении биологии и химии

Хобби: комнатные растения, вязание

Мои статьи в Толвики:

• Учебный проект «Мой дом – моя крепость?»
• Размышление о блоге Носовой Елены Юрьевны

Мои работы в сети Интернет:

• Блог «Второй шанс»;
• Блог «Алхимики»
• Конспект урока по химии «Кислоты»
• Краткая аннотация блога (основные освещаемые темы, топики)
• "Использование информационных технологий на уроках химии"
• "Блог учителя как инструмент поддержки учебного процесса"

Мое повышение квалификации и профессиональная переподготовка:

• «Сетевые педагогические сообщества как форма профессионального развития педагогов» - апрель/май 2009

• "Информационные технологии в образовании в рамках Летней школы "IT-activity - 2009"
• Дистанционный семинар "Возможности сетевого взаимодействия в образовательном процессе"
• Дистанционный мастер – класс «Легко ли стать блогером?» - март 2010
• Осенняя школа IT-activity 2010 - октябрь 2010

РАСПРОСТРАНЕНИЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОПЫТА

• Областной педагогический форум «Партнерство через образование" - 2008-2009 гг;
• Городская конференция «Панорама педагогических идей" - 2008-2009 гг;
• Городская конференция «Фестиваль педагогических идей" - 2009-2010 гг
• Городской семинар "Информационные технологии как средство повышения мотивации обучения при подготовке к ЕГЭ по химии" - март 2010 г.
• Городской семинар "Подготовка учащихся к ЕГЭ по химии";
• Городская конференция «Панорама педагогических идей" - 19.10.2010 г.
• Член экспертной комиссии по оценке профессиональной компетентности руководящих и педагогических работников г.о. Тольятти- 2008 -2010 гг.
• Городская конференция «ИКТ в образовании: опыт и перспективы»

МОИ НАГРАДЫ

• Почетный работник общего образования РФ - 2007 г.;
• Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о.Тольятти– 2006 г.;
• Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о.Тольятти – 2008 г.;
• Почетная грамота Тольяттинского управления министерства образования и науки Самарской области – 2009 г.;
• Почетная грамота Департамента образования мэрии г.о.Тольятти – 2010 г.;
• Почетная грамота Департамента образования мерии г.о. Тольятти – 2011 г.

ДОСТИЖЕНИЯ

Мои достижения:

• Конкурс «Лучшие учителя Российской Федерации» в рамках приоритетного национального проекта «Образование» (победитель);
• Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)- 2009 г.;
• Городской конкурс «IT-activity» (победитель);
• Сетевой общероссийский конкурс «Новые педагогические практики с использованием нового оборудования (применение интерактивных досок в образовательной деятельности)» (участник);
• Второй открытый профессиональный конкурс педагогов "Мультимедиа урок в современной школе" (участник)- 2009 г.;
• Всероссийский открытый конкурс «Педагогические инновации» (диплом II степени)- 2010 г.
• Городской конкурс «IT-activity» (II место)
• Новые формы образовательной деятельности с использованием современных социальных сервисов и средств сети Интернет (блогов, интернет - сообществ, сайтов) (участник)- 2010 г.
• Областной конкурс «Лидер в образовании 2010», секция "Учитель городской школы" (I место)
• Конкурс образовательных блогов "Творческая мастерская 2.0." (III место)- 2011 г.
• III городской конкурс "Электронный образовательный ресурс-2011" (III место)

Достижения моих учеников (2005 - 2009 г.г.):

Лосева Елена:

• XI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - III место
• Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - I место

Зыбина Ирина:

• Городская олимпиада «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление» - III место

Долгодворова Юлия:

• XIII Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - I место
• Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - пощрительное место

Яшина Наталья:

• I место в городской олимпиаде «Водохозяйственные объекты г.Тольятти: состояние, использование, оздоровление».
• III Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Биология») – II место
• IV Всероссийская межвузовская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») – I место
• Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени
• Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом I степени
• Международный экологический конгресс ELPIT- 2009 (номинация «Старшеклассники») – II место

Правдина Мария:

• III Всероссийская Открытая научно-исследовательская конференция молодых исследователей (старшеклассников и студентов) «Образование. Наука. Профессия» (секция «Естественнонаучная») - диплом II степени
• XVI Конгресс молодых исследователей «Шаг в будущее» (номинация «Биология») - II место
• Областная научно конференция учащихся (номинация «Биология») - III место

Злобина Дарья

• Всероссийский открытый конкурс «Первые шаги-2008» - диплом II степени

Мещерякова Александра

• Научно-практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» - диплом II степени

Казначеева Дарья

• Городской конкурс «Их беда - наша вина» (посвящен проблеме бездомных животных)

Кузьмин Александр

• Диплом за участие в IV Открытой Международной научно - исследовательской конференции молодых исследователей «Образование. Наука. Профессия»- 2010 г.
• Городская научно-практическая конференция «Первые шаги в науку» Возрастная категория «Юный исследователь» - секция «Экология» (Грамота) - 2010 г.
• Всероссийский открытый конкурс научно – исследовательских, проектных и творческих работ учащихся «Первые шаги» (Диплом I степени)- 2010 г.
• VIII городская научно – практическая конференция учащихся «Эколог XXI века» (Диплом I степени) - 2011 г.

Хардин Анатолий

• II инженерная олимпиада учащихся МОУ Самарской области SAFETY – 2011 - диплом за III место (направление «Экология»)

МОЕ ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ КРЕДО

«Если вы берете людей такими, каковы они есть, со всеми присущими им недостатками, вы никогда не сделаете их лучше. Если же вы общаетесь с людьми как с идеальными людьми, вы поднимаете их на ту высоту, на которой вы хотели бы их видеть» (Гете).

ПОЧЕМУ Я ВЫБРАЛА ПРОФЕССИЮ ПЕДАГОГА

Рождаясь, маленький ребенок учится «жить», повторяя за окружающими людьми движения, слова, а порой и поступки! Выбор профессии тоже часто связан с людьми, которые становятся для нас примером, и мы пытаемся стать такими же, как они!

В детстве и юности наша жизнь очень тесно связана с учителями! Мне повезло, меня воспитывали и учили педагоги с большой буквы! Ступив на порог школы первый раз, я встретила свою первую учительницу Базарнову Тамару Александровну, которая была со мной все 10 школьных лет: закончив институт, она осталась преподавать в нашем классе русский язык и литературу. Тамара Александровна научила меня не только писать и читать, но и воспитала во мне чувство ответственности. Именно она сыграла большую роль в выборе профессии, и я уже в 5 классе знала, что буду учителем!

В 8 классе у меня появился новый предмет - химия и, преподавала его Прядильникова Алла Александровна, молодая, жизнерадостная, очень требовательная учительница! На ее уроках даже троечники становились отличниками! Вспоминая ее уроки сейчас, я понимаю, что именно тогда сложилось мое стремление к различным исследованиям, поиску нового, необычного! Это «зерно» проросло в стремление стать учителем химии! Алла Александровна до сих пор преподает в моей школе!

Еще я благодарю судьбу за встречу на моем жизненном пути с классным руководителем Белоусовой Таисией Николаевной. Всего два года мы были вместе, но та чуткость, доброта, внимание к нам, школьникам, до сих пор со мной. И, общаясь сейчас со своими учениками, я все время вспоминаю ее и стараюсь быть на неё похожей.

Тогда я не знала, что хорошим учителем стать очень трудно. Учитель должен в совершенстве владеть предметом, который преподает, он должен быть хорошо образован и хорошо информирован.

Невежественный учитель учит невежеству, пугливый учитель учит страху, скучающий учитель учит скуке. Но хороший учитель развивает в своих учениках горячее стремление к знаниям и любовь к истине и красоте. Как сказал однажды Джон Стейнбек, «великий учитель — это великий художник», а вы знаете, как мало на свете великих художников. Преподавание, может быть, величайшее из искусств. Воспитывать детей — большая ответственность. Я думаю, что именно поэтому учителя пользуются глубоким уважением.

Я не первый год работаю в школе, но продолжаю учиться сама и пытаюсь с каждым новым поколением учеников завоевать их доверие и уважение!