Участник конкурса:Шильникова Генетта

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 1: Строка 1:
 
<!---------------------------------------------------------->
 
<!---------------------------------------------------------->
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E0FFFF; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
+
| style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
| style="width: 100%; background-color: #E0FFFF; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
+
| style="width: 100%; background-color: #FFE4E1; border: 2px solid #FFB6C1; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
  
 
[[Изображение:P1100414.JPG |thumb| Шильникова Генетта Геннадьевна]]  
 
[[Изображение:P1100414.JPG |thumb| Шильникова Генетта Геннадьевна]]  
  
'''ФИО: Шильникова Генетта Геннадьевна'''
+
<p style="text-align:center;font-size:130%;color:#0000CD;">'''ШИЛЬНИКОВА ГЕНЕТТА ГЕННАДЬЕВНА'''</p>
  
  

Версия 13:38, 24 сентября 2011

Шильникова Генетта Геннадьевна

ШИЛЬНИКОВА ГЕНЕТТА ГЕННАДЬЕВНА


Город: Тольятти


Место работы: МОУ гимназия № 77


Должность: учитель английского языка высшей категории

Эссе "Почему я стала учителем?"

Меня с самого детства привлекала профессия учителя. Так хорошо было рассадить своих подруг и что-то им рассказывать, а потом ставить в журнал оценки. Казалось, что это так просто. Но когда пошла в школу, то увидела, как нелегок учительский труд. Моя первая учительница – Тамара Георгиевна Рычагова, человек замечательный, добрый, искренний, справедливый. Все свои силы, знания и время отдавала она нам, заботилась о том, чтобы мы стали добрыми людьми. Как и она, я хотела в будущем отдавать тепло и доброту своей души детям. Мне кажется, что настоящий учитель - это человек, который имеет не только глубокие знания, а еще умеет общаться с детьми, воспитывать их честными, трудолюбивыми, добрыми. Поэтому идеалом для меня остается моя первая учительница, с которой мы начали читать, считать и писать.

А потом появилось много других интересных предметов. Но самым загадочным и таинственным мне казался английский язык. А молодая учительница была как сказочная фея из сказки Андерсена. Волшебные звуки чужого языка, другая культура привлекли меня сразу же. И поэтому решение поступить на факультет иностранных языков не было спонтанным. Знать два иностранных языка, общаться с людьми из других стран, читать книги, журналы на иностранном языке – всё это было здорово!

И вот уже более тридцати лет я и школа вместе. О своем выборе не жалею. Я с радостью иду на уроки и счастлива, когда вижу открытые, добрые, заинтересованные, а иногда озорные глаза своих учеников.


  • Аннотация конкурсной работы..

Предметная область: иностранный язык

Тема урока: «Роль иностранных языков в жизни современного человека. Возраст учащихся: 11 класс, 16 лет

Целями своей работы считаю:

Образовательная:

развитие способностей школьников использовать английский язык как инструмент общения.

учить учащихся говорить по теме « Роль ИЯ в жизни современного человека»;

развивать навыки монологической и диалогической речи; учить учащихся высказывать свою точку зрения по теме «РольИЯ в жизни современного человека».

Развивающая: развивать навыки фонематического слуха; развивать память , мышление, внимание, умение выделить главное; развивать творческие способности учащихся.

Воспитательная: воспитание толерантности, уважительного отношения к одноклассникам, укрепление интереса к предмету, расширение кругозора учащихся.

Оборудование: нтерактивная доска, магнитофон, диски CD, раздаточный материал. В процессе подготовки урока использовались ресурсы Интернета.


Интерактивная доска, интернет( обучающие программы, электронный словарь),

разнообразные мультимедийные издания Total English, English Grammar – на этапах введения грамматического материала,

проверки домашнего задания, активизации лексики, практики монологической и диалогической речи.

Благодаря внедрению ИКТ улучшилось качество знаний учащихся с 75% до 87%,

повысилась мотивация учащихся, эмоциональное отношение к учению увеличелось позитивное отношение к работе.


  • Перечень представленных материалов........

Конспект урока [1]

Мультимедийная презентация [2]

Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/