Крайние левые
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Nika (обсуждение | вклад) |
Nika (обсуждение | вклад) |
||
Строка 16: | Строка 16: | ||
* Благосклонность тренера; | * Благосклонность тренера; | ||
* Высокоскоростной Интернет, ЦВЕТНОЙ, ШИРОКОПОЛОСНЫЙ. | * Высокоскоростной Интернет, ЦВЕТНОЙ, ШИРОКОПОЛОСНЫЙ. | ||
+ | |||
+ | |||
+ | Профессиональные качества Тьютора: | ||
+ | |||
+ | * Умение управлять динамическим процессом; | ||
+ | * Умение создавать индивидуальную траекторию обучаемого для достижения результата в обозначенном поле; | ||
+ | * Эффективное транслирование сторонней информации (идеи, методик и т.д.); | ||
+ | * Восприимчивость к сторонним технологиям; | ||
+ | * Высокая обучаемость; | ||
+ | * Коммуникативная компетентность. | ||
+ | |||
[[Категория:Семинары]] | [[Категория:Семинары]] |
Версия 09:43, 8 апреля 2008
Крайние левые - не место положения, а состояние души.
- Тиссен Елена Гергардовна
- Бугрова Ирина Петровна
- Калугина Инна Генриховна
- Яковлева Вероника Владимировна
Ожидания:
- Кофе;
- Эффективные методики "заманивания" педагогов в дебри Интернета для предъявления собственного опыта сообществу;
- Приемы сплочения педагогических сообществ посредством Интернет;
- Четкий график работы на ближайшие три дня;
- Благосклонность тренера;
- Высокоскоростной Интернет, ЦВЕТНОЙ, ШИРОКОПОЛОСНЫЙ.
Профессиональные качества Тьютора:
- Умение управлять динамическим процессом;
- Умение создавать индивидуальную траекторию обучаемого для достижения результата в обозначенном поле;
- Эффективное транслирование сторонней информации (идеи, методик и т.д.);
- Восприимчивость к сторонним технологиям;
- Высокая обучаемость;
- Коммуникативная компетентность.