Участник:Елена Ковальчук

Версия 23:37, 11 октября 2011 (просмотреть исходный код) Елена Ковальчук (обсуждение | вклад) (→Название проекта) ← Предыдущая правка		Версия 23:38, 11 октября 2011 (просмотреть исходный код) Елена Ковальчук (обсуждение | вклад) Следующая правка →
Строка 29:		Строка 29:
	== Автор проекта ==		== Автор проекта ==
−	Ковальчук  Елена  Николаевна	+	Ковальчук  Елена  Николаевна
	== Название проекта ==		== Название проекта ==

---

Версия 23:38, 11 октября 2011

Город: Тольятти

ФИО: Ковальчук Елена Николаевна

Место работы: МОУ школа № 70

Должность: учитель истории и обществознания

Образование: высшее педагогическое

Электронная почта: elena_kitten@mail.ru

Область профессиональных интересов: гуманитарные дисциплины

Хобби: чтение

 Учебный  проект

Содержание 1 Визитка проекта 2 Автор проекта 3 Название проекта 4 Монгольское иго 5 Предмет, класс 6 Краткая аннотация проекта 7 План проекта 8 Вопросы, направляющие проект 9 Публикация учителя 10 Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся 11 Пример продукта проектной деятельности учащихся 12 Материалы по формирующему и итоговому оцениванию 13 Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности 14 Информационные источники 15 Другие документы 16 Презентация учителя 17 Исследование учащихся по теме Татаро-монгольское нашествие

Визитка проекта

Автор проекта

Ковальчук Елена Николаевна

Название проекта

Монгольское иго

Монгольское иго

Предмет, класс

Краткая аннотация проекта

План проекта

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос:

1. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
2. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:
3. Проблемный вопрос:
   1. Учебный вопрос:
   2. Учебный вопрос:
   3. Учебный вопрос:

Публикация учителя

Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся

Пример продукта проектной деятельности учащихся

Материалы по формирующему и итоговому оцениванию

План оценивания.

Стратегии оценивания.

Формирующее оценивание

До начала проекта	В ходе проекта	После завершения проекта
... ... ...	... ... ...	... ... ...

Материалы по сопровождению и поддержке проектной деятельности

Информационные источники

Другие документы

Презентация учителя

Исследование учащихся по теме Татаро-монгольское нашествие