ДВА-К

Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
Перейти к: навигация, поиск
Строка 37: Строка 37:
 
*обаяние
 
*обаяние
 
*такт
 
*такт
 +
 +
|}
 +
 +
{| cellpadding="10" cellspacing="5" style="width: 100%; background-color: inherit; margin-left: auto; margin-right: auto"
 +
| style="width: 100%; background-color: #FFFFE0; border: 1px solid #6699CC; vertical-align: top; -moz-border-radius-topleft: 8px; -moz-border-radius-bottomleft: 8px; -moz-border-radius-topright: 8px; -moz-border-radius-bottomright: 8px;" colspan="1"; rowspan="3"|
 +
<br>
 +
== Отличие в обучении взрослых и детей ==
 +
*Больше деятельностный активности во время обучения взрослых
 +
*Опора на профессиональный и жизненный опыт
 +
*Модульный принцип
  
 
|}
 
|}

Версия 18:12, 8 апреля 2008

ДВА-К.jpg


Smile-2.gifSmile-2.gifSmile-2.gifSmile-2.gif


  • Денис Кизилов
  • Васильева Александра
  • Аникина Елена
  • Копылова Галина


Содержание

Наши ожидания

  1. Заарканить еще какие-нибудь новые знания в свою профессиональную копилку.
  2. Оседлать скакуна игровых технологий.
  3. "Оторватся" в салуне, выкурив трубку мира с "конкурентами", успокоится в вигваме.


Качества тьютера

  • педагогическая компетентность
  • психологическая компетентность
  • компетентность в сфере андрагогики
  • умение общаться (социологическая)
  • медико-биологическая компетентность
  • профессионализм в сфере ИКТ

Личностные качества

  • позитивная харизма
  • артистизм
  • чувство юмора
  • обаяние
  • такт


Отличие в обучении взрослых и детей

  • Больше деятельностный активности во время обучения взрослых
  • Опора на профессиональный и жизненный опыт
  • Модульный принцип
Личные инструменты
наши друзья
http://аудиохрестоматия.рф/