Творческая группа учителей гуманитарных дисциплин
Строка 93: | Строка 93: | ||
'''Задание 3.''' Пройдите в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDZ1eHFNYUhsMngxVEdIdDJBLV9YT3c#gid=6 Документы Google и в форме трехчастного дневника] ответьте на поставленные вопросы. | '''Задание 3.''' Пройдите в [https://docs.google.com/spreadsheet/ccc?key=0AhRg-Dzl2BhedDZ1eHFNYUhsMngxVEdIdDJBLV9YT3c#gid=6 Документы Google и в форме трехчастного дневника] ответьте на поставленные вопросы. | ||
+ | |||
+ | '''[https://docs.google.com/viewer?a=v&pid=explorer&chrome=true&srcid=0BxRg-Dzl2BheMWNkNmY0YzAtMjY4Yi00YjRhLWE1ODgtNzYzNWY1M2Q2ODEz&hl=ru Организация совместной работы учащихся средствами Google]''' | ||
|} | |} | ||
Версия 16:26, 13 октября 2011
![]() ЦОРицы «...И в просвещении стать с веком наравне».
|
Участники творческой группы
Результаты работы творческой группы (2009-2010 уч.год)
|
ОДНОЙ СТРОКОЙ о ГЛАВНОМ (новости) Коллеги! Приглашаю Вас на семинар "организация сетевого взаимодействия учащихся", который состоится 14 октября в 14.00 Уважаемые коллеги! Для анализа результатов предлагаю примеры рефлексии в конце урока. Уважаемые коллеги! Приглашаем вас на консультационный семинар 25 ноября в 10.00. Уважаемые коллеги! Приглашаем вас принять участие в работе ОСЕННЕЙ ШКОЛЫ IT-activity 2010 Уважаемые коллеги! Для дальнейшей плодотворной работы просим вас перейти по предложенной ссылке и заполнить анкету. Спасибо! Коллеги! Для организации дальнейшей работы по использованию цифровых образовательных ресурсов в профессиональной деятельности предлагаю познакомиться с материалом презентации "Способы использования наборов ЦОР в учебном процессе". Коллеги! При работе над практическими заданиями используйте Шпаргалку о формах и методах обучения, а также Критерии отбора цифрового образовательного ресурса
|
ПРОЕКТИРУЕМ, ИССЛЕДУЕМ, ТВОРИМ... ТВОРИМ Результат работы группы на Осенней школе
И про свой предмет забыли, И мы счастливы, коллеги, Новых методов стратеги, Что творите на уроках, Ограничены хоть в сроках. Не нуждаетесь вы в шпорах, Разбираясь в разных ЦОРах. ИССЛЕДУЕМ Задание 1. Познакомьтесь с разделом Ресурсы Интернет педагогам портала ТолВики. Особое внимание обратите на блоги. Какие блоги вам запомнились? Как в них организована деятельность с учащимися? Что бы Вы взяли себе на заметку? Задание 2. Посмотрите блог учителя русского языка Елены Ворониной. Познакомьтесь с постом Яд для королевы, яд для короля.... Как бы Вы организовали сетевую работу? Задание 3. Пройдите в Документы Google и в форме трехчастного дневника ответьте на поставленные вопросы. |
|