Учебный проект Мы и наше здоровье
(→Вопросы, направляющие проект) |
(→Краткая аннотация проекта) |
||
| Строка 14: | Строка 14: | ||
Окружающий мир,3 класс | Окружающий мир,3 класс | ||
| − | == | + | == Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля”,- писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваниям напрямую коснулась школьников. В школе, начиная с начальных классов, почти нет практически здоровых детей. |
| − | + | Учёными давно установлено, что состояние здоровья человека на 50% определяется его образом жизни, питанием и привычками. Тем не менее, большинство населения по- прежнему убеждено, что проблемы здоровья человека решаются средствами здравоохранения. Наш век - это век стрессов и неврозов, агрессивности и эмоциональной напряжённости, век глобального распространения таких вредных привычек как курение, злоупотребление спиртными напитками, увлечение наркотиками. Изменить положение можно только путём обучения и приобщения к здоровому образу жизни детей, начиная с дошкольного возраста. Детям можно привить основные знания, навыки и привычки в области охраны здоровья, которые в дальнейшем могут превратиться в важные компоненты общей культуры человека и оказать влияние на формирование здорового образа жизни общества. | |
| + | == | ||
== План проекта == | == План проекта == | ||
Версия 15:18, 19 октября 2011
Автор проекта
Название проекта
Мы и наше здоровье
Предмет, класс
Окружающий мир,3 класс
== Здоровье до того превышает все остальные блага, что здоровый нищий счастливее короля”,- писал А. Шопенгауэр. В нашей области снижается продолжительность жизни, наблюдается постоянный рост общей заболеваемости населения, увеличивается количество инфекционных заболеваний. К сожалению, эта тенденция к заболеваниям напрямую коснулась школьников. В школе, начиная с начальных классов, почти нет практически здоровых детей. Учёными давно установлено, что состояние здоровья человека на 50% определяется его образом жизни, питанием и привычками. Тем не менее, большинство населения по- прежнему убеждено, что проблемы здоровья человека решаются средствами здравоохранения. Наш век - это век стрессов и неврозов, агрессивности и эмоциональной напряжённости, век глобального распространения таких вредных привычек как курение, злоупотребление спиртными напитками, увлечение наркотиками. Изменить положение можно только путём обучения и приобщения к здоровому образу жизни детей, начиная с дошкольного возраста. Детям можно привить основные знания, навыки и привычки в области охраны здоровья, которые в дальнейшем могут превратиться в важные компоненты общей культуры человека и оказать влияние на формирование здорового образа жизни общества.
==
План проекта
Вопросы, направляющие проект
В чём суть понятия "Здоровье своими руками?":
- Что нужно, чтобы быть здоровым?:
- Является ли здоровье важной составляющей частью жизни людей?:
- Каковы факторы влияющие на здоровье и благополучие человека?
- Как влияют привычки на здоровье человека?:
- Какой вред наносят организму человека вредные привычки?:
- Как зависит здоровье общества от каждого из нас?:
- Существует ли взаимосвязь между понятиями "здоровое общество" и "здоровый образ жизни":
- Спорт - это здоровье?:
- Как спорт способен укрепить и сохранить здоровье?:
- Каковы современные средства оздоровления человеческого организма?:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
| До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|
