Бьет по глазам адреналин
| Строка 93: | Строка 93: | ||
В результате проведенного исследования, мне удалось решить поставленные задачи и добиться цели нашего исследования. Я получил следующие результаты: | В результате проведенного исследования, мне удалось решить поставленные задачи и добиться цели нашего исследования. Я получил следующие результаты: | ||
| − | 1. экстремальные виды спорта пользуются огромной популярностью среди подростков нашей школы; | + | *1. экстремальные виды спорта пользуются огромной популярностью среди подростков нашей школы; |
| − | 2. учащиеся владеют информацией о различных видах экстремального спорта, знают их различия и особенности; | + | *2. учащиеся владеют информацией о различных видах экстремального спорта, знают их различия и особенности; |
| − | 3. более 35% подростков нашей школы занимаются тем или иным видом экстремального спорта; | + | *3. более 35% подростков нашей школы занимаются тем или иным видом экстремального спорта; |
| − | 4. самыми популярными видами экстремального спорта среди учащихся нашей школы являются сноубординг, скейтбординг, байкинг. | + | *4. самыми популярными видами экстремального спорта среди учащихся нашей школы являются сноубординг, скейтбординг, байкинг. |
| − | 5. основными причинами увлечения экстремальными видами спорта подростки называют: | + | *5. основными причинами увлечения экстремальными видами спорта подростки называют: |
| − | + | *а) способ расслабиться, снять напряжение и стресс, который они испытывают ежедневно в условиях современной жизни; | |
| + | *б) способ выразить себя в кругу подростков; | ||
| + | *в) доказать своему Я, что ты многое можешь добиться; | ||
| + | *г) возможность весело провести время в кругу друзей. | ||
Версия 21:27, 24 октября 2011
Содержание |
Автор проекта
Название проекта
Бьет по глазам адреналин
Предмет, класс
английский язык 9 -11 классы
Краткая аннотация проекта
Скорость, азарт, опасность. Вы можете найти все это в различных видах спорта, которые стали популярными за последние 10-15 лет. А любой ли человек может заняться экстримом? Если «ДА», то почему? Если «НЕТ», то почему? На эти и другие вопросы и предстоит найти ответы, что позволит ученику совершенствовать свою устную речь в рамках темы, расширить кругозор и словарный запас. Данный проект входит в раздел 9 класса «Challenges», 10 класса «Living and spending», 11 класса «Danger!»
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос
«Будь готов!» - К чему?
Проблемные вопросы
Экстрим –это развлечение или жизненная необходимость?
Чего больше в экстриме: «+» или «-»?
Чем привлекают экстремалов эти «дикие» места?
Учебные вопросы
- Какие черты характера необходимы для занятия экстримом?
- Что толкает человека к экстриму?
- Что получает человек от этих занятий?
- Каковы «+» экстрима?
- Каковы его «_»?
- Стоит ли удовольствие жизни?
- Где в России можно найти места, популярные среди экстремалов?
- Рай для экстремалов. А для остальных?
- В экстремалы я хочу. Где меня научат?
Визитная карточка проекта
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Исследование учащихся
Тема исследования
- Экстрим –это развлечение или жизненная необходимость?
Актуальность проблемы
- Некоторые виды спорта, появившиеся 10 - 15 лет назад, принято считать экстремальными. Их характеризует большое количество акробатических трюков,
высокий уровень адреналина в крови, высокая степень опасности для здоровья. Но, как это ни странно, на свете есть множество людей, которые не могут жить без протирания коленками, локтями и головами асфальта после неудачного приземления, или которые не могут уснуть без пролёта на сноуборде 20 метровой дистанции. Некоторые считают их за сумасшедших, которым надоело жить… Но, не смотря на это, увлечение экстримом возрастает с каждым годом. Чем же объясняется такое повальное увлечение экстремальным спортом? Как представителю молодого поколения, мне особенно интересна эта тема, так как экстремальный спорт очень популярен среди подростков нашей школы.
Цель
- Изучение причин, вызвавших популяризацию экстремальных видов спорта.
Задачи
- 1. изучить и обобщить имеющуюся литературу по данной теме;
- 2. определить самые популярные виды экстремального спорта среди подростков нашей школы;
- 3. выявить основные причины увлечения экстремальным спортом учащимися;
- 4. сделать выводы по изучению данного вопроса.
Гипотеза
Экстремальный спорт как модель адаптации в условиях психоэмоционального стресса.
Этапы исследования
Объект исследования
Подростки нашей школы
Методы
Анализ литературы по проблеме, соц. опрос.
Ход работы
Наши результаты
В результате проведенного исследования, мне удалось решить поставленные задачи и добиться цели нашего исследования. Я получил следующие результаты:
- 1. экстремальные виды спорта пользуются огромной популярностью среди подростков нашей школы;
- 2. учащиеся владеют информацией о различных видах экстремального спорта, знают их различия и особенности;
- 3. более 35% подростков нашей школы занимаются тем или иным видом экстремального спорта;
- 4. самыми популярными видами экстремального спорта среди учащихся нашей школы являются сноубординг, скейтбординг, байкинг.
- 5. основными причинами увлечения экстремальными видами спорта подростки называют:
*а) способ расслабиться, снять напряжение и стресс, который они испытывают ежедневно в условиях современной жизни; *б) способ выразить себя в кругу подростков; *в) доказать своему Я, что ты многое можешь добиться; *г) возможность весело провести время в кругу друзей.
Выводы
Таким образом, гипотеза исследования – «Экстремальный спорт как модель адаптации в условиях психоэмоционального стресса», подтвердилась.
Список ресурсов
1. http//ru/wikipedia
