Исследование ученика в проекте В стране информатики
(→Методы) |
(→Ход работы) |
||
| Строка 57: | Строка 57: | ||
==Ход работы== | ==Ход работы== | ||
| + | ''Сначала мы узнали ответы на вопросы: Что такое ребус? Когда появился первый ребус? Правила отгадывания ребуса?'' | ||
| + | ''Потом изучили возможности графического редактора, научились создать и редактировать рисунки в графическом редакторе.'' | ||
| + | |||
| + | ''Собрав материал, сделали коллаж «Интересные задачи по информатике».'' | ||
==Наши результаты== | ==Наши результаты== | ||
Версия 14:13, 26 октября 2011
Исследование учащихся в проекте Сторублевцевой Т.В.
Содержание |
Тема исследования
Ребус это игра или разминка для ума
Актуальность проблемы
Активизировать познавательную деятельность, создать условия для развития творческих способностей.
Цель
Создать коллаж «Интересные задачи по информатике»
Задачи
Научиться определять и объяснять понятие ребус
Анализировать различную информацию работая с компьютером
Овладеть технологиями работы с графическим редактором
Гипотеза
Мы считаем что ребус - это игра, развлечение
Этапы исследования
Выделение проблемы, формулировка цели и задач исследования
Формулировка гипотезы
Выбор методов исследования: поиск информации, анализ, синтез.
Сбор необходимой информации (история появления ребуса, правила создания; возможности графического редактора).
Систематизация, анализ, оценка полученной информации
Формулировка выводов: ребус – это разминка для ума.
Оформление результатов исследования: Коллаж «Интересные задачи по информатике».
Объект исследования
Ребус
Методы
Поиск информации
Обработка информации
Использование различных технологий
Ход работы
Сначала мы узнали ответы на вопросы: Что такое ребус? Когда появился первый ребус? Правила отгадывания ребуса?
Потом изучили возможности графического редактора, научились создать и редактировать рисунки в графическом редакторе.
Собрав материал, сделали коллаж «Интересные задачи по информатике».
Наши результаты
Выводы
- ...
- ...
- ...
Список ресурсов
Печатные издания:
- ...
- ...
- ...
Интернет - ресурсы:
- ...
- ...
- ...
