Отчет Ураган IDm2011 015
Материал из ТолВИКИ
(Различия между версиями)
(Новая: '''''Наше знакомство с задачами!''''' Когда нам учитель сказал, что надо изучить решение задач на процент...) |
|||
| Строка 3: | Строка 3: | ||
Когда нам учитель сказал, что надо изучить решение задач на проценты, мы сказали, что знаем как их решать. Тогда нам учитель просто положила задания на стол и мы в них заглянули и поняли, что были не правы. Решили сделать следующим образом: каждый из участников "взял" себе по задаче и стал изучать. как их решать. Потом на уроке алгебры каждый из участников рассказал способ решения своей задачи на проценты. То есть участники выступали в роли учителя математики и рассказывали новую тему. Всем нашим одноклассникам очень понравились задачи, а особенно способы их решения. Вот так прошел наш обучающий тур. | Когда нам учитель сказал, что надо изучить решение задач на проценты, мы сказали, что знаем как их решать. Тогда нам учитель просто положила задания на стол и мы в них заглянули и поняли, что были не правы. Решили сделать следующим образом: каждый из участников "взял" себе по задаче и стал изучать. как их решать. Потом на уроке алгебры каждый из участников рассказал способ решения своей задачи на проценты. То есть участники выступали в роли учителя математики и рассказывали новую тему. Всем нашим одноклассникам очень понравились задачи, а особенно способы их решения. Вот так прошел наш обучающий тур. | ||
| − | [http://ru.calameo.com/read/001005888961ffb1dc97c | + | [http://ru.calameo.com/read/001005888961ffb1dc97c ] |
Версия 08:42, 18 ноября 2011
Наше знакомство с задачами!
Когда нам учитель сказал, что надо изучить решение задач на проценты, мы сказали, что знаем как их решать. Тогда нам учитель просто положила задания на стол и мы в них заглянули и поняли, что были не правы. Решили сделать следующим образом: каждый из участников "взял" себе по задаче и стал изучать. как их решать. Потом на уроке алгебры каждый из участников рассказал способ решения своей задачи на проценты. То есть участники выступали в роли учителя математики и рассказывали новую тему. Всем нашим одноклассникам очень понравились задачи, а особенно способы их решения. Вот так прошел наш обучающий тур.
