Учебный проект Тайны булочки
(→Краткая аннотация проекта) |
(→Предмет, класс) |
||
Строка 9: | Строка 9: | ||
== Предмет, класс == | == Предмет, класс == | ||
+ | Не напрасно народ | ||
+ | С давних пор и поныне | ||
+ | Хлеб насущный зовет | ||
+ | Самой первой святыней | ||
+ | Золотые слова | ||
+ | Забывать мы не вправе: | ||
+ | "Хлеб всему голова!"- | ||
+ | В поле, в доме, в державе! | ||
+ | Предлагаемый проект рассчитан на младший школьный возраст. В нашей стране к хлебу относились всегда по-особенному.Если человек в чем-то не очень разбирается, о нем говорят: думает, что булки на деревьях растут. Вместе с ребятами 1- А класса мы решили выяснить, где же действительно "растут" булки, проследить весь путь хлеба от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой дети сами проводят исследования, с помощью взрослых обрабатывают результаты и представляют их в виде рисунков, фотографий, презентаций.Осуществляя проект, участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации.В ходе работы над проектом формируются коммуникативные навыки, умение работать в команде. | ||
== Краткая аннотация проекта == | == Краткая аннотация проекта == |
Версия 11:14, 23 ноября 2011
Автор проекта
Тимофеева Галина Рамиловна
Название проекта
"Тайны булочки"
Предмет, класс
Не напрасно народ С давних пор и поныне Хлеб насущный зовет Самой первой святыней Золотые слова Забывать мы не вправе: "Хлеб всему голова!"- В поле, в доме, в державе! Предлагаемый проект рассчитан на младший школьный возраст. В нашей стране к хлебу относились всегда по-особенному.Если человек в чем-то не очень разбирается, о нем говорят: думает, что булки на деревьях растут. Вместе с ребятами 1- А класса мы решили выяснить, где же действительно "растут" булки, проследить весь путь хлеба от зернышка до нашего стола, увидеть разнообразие хлебобулочной продукции. Основным методом является исследовательская работа, в ходе которой дети сами проводят исследования, с помощью взрослых обрабатывают результаты и представляют их в виде рисунков, фотографий, презентаций.Осуществляя проект, участники учатся пользоваться различными источниками и способами получения информации.В ходе работы над проектом формируются коммуникативные навыки, умение работать в команде.
Краткая аннотация проекта
План проекта
Вопросы, направляющие проект
Основополагающий вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Проблемный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
- Учебный вопрос:
Публикация учителя
Презентация учителя для выявления представлений и интересов учащихся
Пример продукта проектной деятельности учащихся
Материалы по формирующему и итоговому оцениванию
План оценивания.
Формирующее оценивание
До начала проекта | В ходе проекта | После завершения проекта |
|
|
|